安徽理综生卷及详细解析(小强最终版).docVIP

安徽理综生物卷及解析 1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰。下列叙述正确的是 细胞核是mRNA合成和加工的场所 高尔基体是肽链合成和加工的场所 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 【解析】真核细胞的转录有些复杂，在细胞核内DNA首先转录出相应的前体RNA，通过加工，剪切掉内含子转录出的片段后，加工成为成熟的mRNA，所以A正确；核糖体是肽链合成场所，新生肽链首先进入内质网进行初步加工后以囊泡的形式转移到高尔基体内进一步加工成熟、分类、包装和运输，故B错；以葡萄糖为底物的有氧呼吸过程，G在细胞质基质脱氢并产生丙酮酸，后丙酮酸进入线粒体内进一步氧化许多物质的合成是由一连串的反应组成的，此物质生成的第一步的酶，往往被它们的终端产物抑制。这种抑制叫不同细胞的结构和功能不同细胞中进行的生化反应也不相同，所以所含酶的种类也有差异，数量上当然也不相同【点评】本题涉及细胞代谢及其调节等知识，旨在考查学生对细胞代谢中激素和酶的作用的理解，难度中等偏下。 3.右图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率 变化的示意图。下列分析不正确的是 种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛 种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降 种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降 种子呼吸速率下降有利于干物质合成 【解析】通过图示可知：在前20天内呼吸速率逐渐增加，之后开始减少。而干物质在开花后的35天内一直在明显增加后几乎保持不变。所以种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛。种子成熟后期，由于干物质增多，结合水含量会上升，自由水含量减少，细胞代谢减弱，呼吸速率下降，呼吸速率的下降就减少了有机物的消耗，就更有利于干物质的储存（而不是合成，D错）。同时脱落酸合成增多，为成熟的种子脱落做准备。 【答案】D 【点评】本题主要涉及细胞的呼吸作用等知识点，旨在考查学生对呼吸作用在生产实践中的应用的理解和获取对曲线图中信息的提取能力。难度适中。 4.下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 ①人类的47，XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比 A．①②B．①⑤C．③④D．④⑤ 【解析】联会发生在减数第一次分裂的前期，是同源染色体两两配对的现象。①XYY综合征是由异常精子YY与卵细胞受精导致，YY精子一定是Y的姐妹染色单体没有分离所导致（发生在MII后期），所以此项与联会无关；②线粒体DNA突变很明显与联会无关；③三倍体西瓜植株的高度不育是由于联会发生紊乱，不能或很难形成正常配子所导致的；④中一对等位基因是位于同源染色体上，在配子形成时，这对同源染色体发生联会，MI后期时又发生分离，自交后代才会出现3:1的性状分离比；⑤人类的21三体综合征个体的形成应该是在配子形成时（即减数分裂）导致的，而卵裂属于有丝分裂。 【答案】C 【点评】本题涉及了减数分裂和变异以及两者之间的联系，重点考察学生对减数分裂过程的理解。在平时的练习中都有所涵盖，考生看到之后并不陌生，但是对学生的基础能力要强较高，难度中等偏上。 5. 科学教温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了 A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸 D. 胚芽鞘会弯向光源生长 【解析】本题是以温特实验为原型。通过对照发现，尖端可能产生某种化学物质影响了尖端下的伸长区的生长。 【答案】B 【点评】本题涉及生长素的发现过程，旨在考查学生对生长素实验结果的分析能力，难度较低。 6. 下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是A. 根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目 B. 外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制 C. 重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接 D. 放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置 【解析】A选项中，根据培养皿中菌落数只能估算样品中含有的活菌实际数目，并不能准确；B中，外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达，复制需要有复制原点；重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子的碱基互补配对原则，C项错误；放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置，因