岗位责任制为规范2013.doc

XX煤矿安全培训中心教案 授课课题 《岗位责任制》《危险源辩识》及采煤质量标准及考核评级办法 教学目的 使学员学会掌握使用《岗位责任制》及质量标准及考核评级办法 教学方法 以讲述为主、结合课件及现场实际 教学重点 《岗位责任制》及质量标准及考核评级办法 教学过程 结合课件及现场实际进行讲述，然后课堂填写验收单并点评。 参考资料 教学对象 采煤工 授课教师 课时分配 内 容 第1一2课 第3一4课 第一节：《入井人员安全生产岗位责任制》 《主要危险源辩识与风险预控》 岗位责任制与危险源 第二节：采煤安全质量标准及考核评级办法 年 月 日 授 课 内 容 备 注 《入井人员安全生产岗位责任制》《主要危险源辩识与风险预控》《采煤质量标准及考核评级办法》 引 言 本质安全型矿井，是双矿集团公司确立的建设“六型”企业发展目标之一，为推进本质安全型矿井建设，广大职工必须认真学习掌握，《入井人员安全生产岗位责任制》《主要危险源辩识与风险预控》。大家知道，安全生产岗位责任制是煤矿安全生产各项制度的核心，也是落实各项安全生产制度的基本保证。入井人员安全生产岗位责任制度，旨在统一岗位安全标准，明确岗位安全职责，规范岗位安全行为，强化安全生产管理，促进各项安全生产措施落实。煤矿危险源管理，是煤矿本质安全一管理体系的主要内容，是煤矿安全生产管理的重要组成部分，是对煤矿复杂安全生产环境中存在的风险进行预先辩识、评价、分级，进而对其消除、减少、控制，实现人-机-环境-管理最佳匹配，使风险降至最小，学习掌握主要危险源辩识与风险预控，是为了加强岗位危险源管理，通过培训不断增强岗位职工自主保安意识，提高预防和控制事故能力，从而达到矿井本质安全。希望广大职工学习的同时，结合自身实际，进一步落实好安全生产岗位责任制，不断完善危险源管理，努力从源头上防控各类事故，促进煤矿安全发展。 另一方面以创造本质安全型企业为目标，秉承“制度至上，精准执行”的管理理念，全面推行精细化管理模式，而职工队伍安全质量标准化建设、职工岗位行为规范、安全质量标准化水平，就是精细化管理的基本特征。 第一节：岗位责任制与危险源 一、安全生产责任制 是指煤矿企业的各级管理干部、工程技术人员、岗位操作人员要牢固树立安全生产的思想，在各自的工作范围内，认真贯彻执行国家有关安全生产的方针、政策、法律、法规，对安全生产工作各司其职、各尽其责、确保安全生产。 二、事故隐患与危险源 事故隐患是指作业场所、设备及设施的不安全状态，人的不安全行为和管理上的缺陷，是引发安全事故的直接原因。重大事故隐患是指可能导致重大人身伤亡或者重大经济损失的事故隐患，加强对重大事故隐患的控制管理，对于预防特大安全事故有重要的意义。1995年原劳动部颁布了《重大事故隐患管理规定》，对重大事故隐患的评估、组织管理、整改等要求作了具体规定。? ????重大事故隐患与重大危险源的概念与构成要素。事故隐患与危险源不是等同的概念，事故隐患是指作业场所、设备及设施的不安全状态，人的不安全行为和管理上的缺陷。它实质是有危险的、不安全的、有缺陷的“状态”，这种状态可在人或物上表现出来，如人走路不稳、路面太滑都是导致摔倒致伤的隐患；也可表现在管理的程序、内容或方式上，如检查不到位、制度的不健全、人员培训不到位等。 ???危险源是指一个系统中具有潜在能量和物质释放危险的、可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的、在一定的触发因素作用下可转化为事故的部位、区域、场所、空间、岗位、设备及其位置。它的实质是具有潜在危险的源点或部位，是爆发事故的源头，是能量、危险物质集中的核心，是能量从那里传出来或爆发的地方。危险源存在于确定的系统中，不同的系统范围，危险源的区域也不同。例如，从全国范围来说，对于危险行业（如石油、化工等）具体的一个企业（如炼油厂）就是一个危险源。而从一个企业系统来说，可能是某个车间、仓库就是危险源，一个车间系统可能是某台设备是危险源；因此，分析危险源应按系统的不同层次来进行。一般来说，危险源可能存在事故隐患，也可能不存在事故隐患，对于存在事故隐患的危险源一定要及时加以整改，否则随时都可能导致事故。???实际中，对事故隐患的控制管理总是与一定的危险源联系在一起，因为没有危险的隐患也就谈不上要去控制它；而对危险源的控制，实际就是消除其存在的事故隐患或防止其出现事故隐患。所以，在实际中有时不加区别也使用这两个概念。? ????根据上述对危险源的定义，危险源应由三个要素构成：潜在危险性、存在条件和触发因素。危险源的潜在危险性是指一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小，或者说危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小。危险源的