从实际问题到方程(第一课时).pptVIP

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2016-12-10 发布于北京
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从实际问题到方程(第一课时).ppt

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从实际问题到方程(第一课时)

* * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 知识与技能（1）?????? 使学生会列一元一次方程（2）?????? 会判断一个数是不是某个方程的解 2 过程与方法（1）?????? 让学生初步认识方程与现实生活的联系，感受数学价值（2）?????? 让学生在练习中尝试、检验的方法找出部分方程的解 3情感目标注重联系实际，激发学生学习的兴趣教学重点会列一元一次方程解决一些简单的应用题教学难点列一元一次方程教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课前复习列出下列代数式（1）一本笔记本1.2元，x本需要________钱。（2）一支铅笔a元，一支钢笔b元，小强买2支铅笔和 3支钢笔一共需要____________元钱。（3）长方形的宽为a,长比宽长3，则该长方形的面积为___________. (4)x辆44座的汽车加上2辆32座的汽车最多可以乘坐________人。 1.2x (2a+3b) a(a+3) (44x+64) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 引入（回顾小学学习的列方程解应用题）一本笔记本1.2元，小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本？解：设小红能买到x本这样的笔记本（笔记本单价×购买数量=应付金额） 1.2 x = 6 即：1.2x=6 -----设未知数 ----分析数量关系 --列出各关系量的代数式 ------解方程获得实际问题的解答所以：x = 5 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题与练习例1：某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已知有2辆校车可乘坐64人，还需要租用44座的客车多少辆？解：设还需要租用44座的客车x辆 ----设未知数 --找出数量关系（乘坐校车人数+乘坐客车人数=师生总人数） --列代数式 64 + 44x = 328 ----------------------解方程获得实际问题的答案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 练习1 例题与练习开学初小红用12元买3个笔记本，找回1.20元，每个笔记本多少钱？解：设每个笔记本x元（买笔记本的钱+找回钱=小红拥有的钱） 3x + 1.20 = 12 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题与练习例2：在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是 13岁，就问同学们：“我今年45岁，几年后你们的年龄是我的三分之一？“（你能给出答案吗？）分析：1年后的情况是：老师46，学生14，不是老师年龄的三分之一 2年后的情况是：老师47，学生15，不是老师年龄的三分之一 3年后的情况是：老师48，学生16，是老师年龄的三分之一 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题与练习例2：在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是 13岁，就问同学们：“我今年45岁，几年后你们的年龄是我的三分之一？“（你能给出答案吗？）解：设x