八年级体育与健康教材解析与教学设计..docVIP

八年级体育与健康教材解析与教学设计 一、认真把握课程性质与理念 二、教科书、教师用书变化与研修方法 三、八年级体育与健康教材解析 四、八年级体育与健康教学设计 一、准确认识课程性质 ? 课程性质： ? 体育与健康课程是一门以身体练习为（主要手段），以学习体育与健康知识、技能和方法为（主要内容），以发展学生体能和增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为（主要目标）的必修课程。基础性、实践性、健身性、综合性 ? 技能形成、运动负荷、生理曲线、心理发展等。 ? 认知、技能、情感、行为多领域并进。 ? 情绪、自信、意志品质、团队精神等。 二、教科书、教师用书新变化 ? （一）指导思想更加明确 ? 符合当前体育教师的实际的需求。在继承我国基础教育改革和体育与健康教学改革与教材建设经验的基础上发展创新。注重各年级教材内容的衔接。借鉴国外先进的教育理念，体现时代发展和科技进步新成果。 （二）整体设计各册基础知识和运动技能教材的容量和建议性的授课时数比例 ? 1.划分了各年级体育与健康基础知识和运动技能建议性的教学内容、课时、比例2.明确了体育与健康基础知识的内容类别和课时建议规定了建议学生应该掌握、 基本掌握、 了解和供学校选择的内容 ? （三）修订教材的总体思路有了较大的创新把技术体系转变为促进学生发展的教育体系，最终成为教师指导学生的学习和发展的教育体系。“针对学生身体的教育”“