动能势能机械能第1课时..docVIP

动能势能机械能 第 1 课时 连云港市灌云县鲁河中学 张少祥 教学目标 ：通过实例分析、认识运动的物体能做功，具有动能。 理解动能的概念。 教学重点 ： 动能与哪些因素有关的实验探究 教学难点 ：探究动能大小与物体质量有关实验中，控制不同质量小车在水平起点速度相同方法的理解。 自主学习 ：回答问题 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？ 小朋友滑滑梯时为什么会越来越快？ 运动物体具有什么样的本领？ 图片左：运动着的锤子能将钉子钉入木板中 图片右：运动着的子弹射穿鸡蛋 分析问题 ：运动物体具有的共同的本领是都能够对另一物体做功，一个物体能够对另一物体做功，这个物体就具有能量。 总结：什么叫动能？ 互动探究：探究动能大小与哪些因素有关 实验结果：速度大的小车使木块移动的距离较 ，小车对木块所做的功较 ，速度大的小车具有的动能较 。 实验结果：质量大的小车使木块移动的距离较 ，小车对木块所做的功较 ，质量大的小车具有的动能较 。 说一说 生活中还有哪些事例能说明上述结论？ 学情反馈： 1?、在探究动能大小与什么因素有关时，我们是让铁球从斜面上滚下来，碰上一个放置在平面上的木块： (1)当探究动能的大小跟质量有什么关系时，我们要让质量_ 的铁球分别从斜面的 高度处滚下来去撞击