我眼中的秋色.docVIP

我眼中的秋色 教学目标： 按一定顺序写出一处秋色的特点，内容要具体，语句要通顺、连贯，写出自己的喜爱之情。 在学习过程中培养学生概括能力、想象能力、语言表达能力。提高写作水平。 陶冶情操，表达自己对秋天的喜爱之情，增强热爱大自然的情感。 教学重点 选择好观察点，按照一定的顺序，抓住一处秋天景色的特点写具体。 教学难点 从形状、颜色、动态三方面，采用比较、比喻、排比、想象等修辞手法，把最有秋天特点的部分写细致。 教学流程 激情导入，评价美文： 教师声情并茂地给学生朗诵《我爱秋天》这篇文章。 请学生谈谈听完这篇文章的感受。 教师点拨：时光不停的向前流去，天气渐渐地凉爽起来，秋天带着一身的金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。同学们，你有一双善于发现美的眼睛吗？你能将你身边印象最深的一处秋景按照一定的顺序，抓住它的特点将它具体的描写下来吗？ 今天，我们就一起来学习怎样将一处自己印象最深的秋景，按照一定顺序，抓住它的特点，具体描写下来。 自学自悟，初步感知 导入：作文课中，有些同学最怕描写景色了，感觉无从下笔，有的同学看见美景也不能准确的把它描绘出来；有的同学捕捉不到秋天景色特殊的地方；还有的同学描写景色没有顺序，看到一处写一处......这些问题，在今天的课堂上，我们一一解决。 阅读例文《小区花园里的景色》，回答问题。 教师点拨：作者抓住了菊花在盛开时的颜色、香味；抓住了冬青树旺盛得样