高考历史 课时训练36 中外历史人物评说.docVIP

课时训练36　中外历史人物评说 1．阅读下列材料： 材料一　追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。灾害灭除，黔首(百姓)康定，利则长久。 ——《金石萃编·秦峄山刻石》 材料二　唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。 ——《新唐书》 材料三　遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁其(台湾)人、弃其地者，施琅疏言：“若弃其地、迁其人……此地原为红毛(荷兰人)所有，乘隙复踞，必窃窥内地，鼓惑人心……沿海诸省，断难安然无虞。……台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。并绘图以进。”……上召询廷臣，大学士李奏应如琅请。寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三、府一、巡道一，上命允行。 ——《清史稿》 请回答： (1)材料一反映了秦始皇的什么主要功绩？ (2)材料二反映了唐太宗时期在突厥地区实行怎样的制度？试结合所学知识对这一做法作简要评价。 (3)据材料三指出康熙帝在听取大臣们的建议后，对台湾地区实行的措施及原因。 (4)综合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的历史贡献。 答案：(1)结束分裂局面，建立统一国家。 (2)设置羁縻府州。这是一种开明的民族团结政策，促成了“贞观之治”局面的形成。 (3)措施