人教版语文六年级上册第一、二单元测试卷.docVIP

人教版小学语文六年级上册第一二单元测试卷 一、看拼音写词语。yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán ào mì mànyóu jiān jù zhēn zhì （）() () () () () () ()xiá kè jìng mì qiào lì hōng kǎo qín miǎn yīnyùn è lièbì miǎn () () () () () () () () yì rán miǎn lì qī liáng qǐn bù ān xí xuányáqiàobì () () () () () 二、词语填空。 （ ）高（ ）重 （ ）（ ）深长 （ ）（ ）乐道 别有（ ）（ ） （ ）然大（ ） 左（ ）右（ ） 行色（ ）（ ） 狂风（ ）（ ） 三、判断题。正确的打“○”，错误的打“×” 1．课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（） 2．《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（） 3．课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。……………… （） 4．“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。……（） 四、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它?的品质，充分表达了作者对桥的?。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用的手法，形象地表达了自己和、 这两位朋友间的?。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受。第一部分?? 基础知识积累和运用 一、读拼音，写词语。（8分） shēn?qūyùn?cángjìng?? mìxī ???liú ?（）（）????（）（） qí?yìjiāo?xiomàn?yóuqīn?wěn ?（）??? （）（）（） 二、比一比，再组词。（8分） 邀（）?俏（）?? 侠（）?? 巷（） 遨（）?峭（）?? 陕（）?? 卷（） 冠（）?瀑（）?? 俯（）?? 庞（） 寇（）?爆（）?? 府（）?? 宠（） 三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分） 1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn?? sàn ），唯有你依然如旧。 2．它们有时几个吧，散（sn?? sàn）聚在两棵大树下面。 3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé?hè?huò ）吗？ 4．当我们一行（ xíng?háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě?è?wù ）作剧地撒（sā?s?）起尿来。 5．我脚下长出的根须，深深扎（ zā?zhā）进泥土和岩层。 6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā?zhā）过去。 四、照例把下列句子换个说法(6分) 例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。” 王宁说，他要像李永勤那样关心集体。 1．杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。” 2．克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。” 3．她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。 五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分） 例：yōu?jìng ?（ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。 ?（ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 1．qīng?jié ? （）（）2．qīng?cuì ? （）（）六、根据课文原文填空。（6分）1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落叶，细数精致的（），我看到了它蕴含的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（），听见时间的（）。2．空间在我眼前扩大了，（）的草茎变为（）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！你看它虽然迷了