教学基本技能三章.pptVIP

怎 样 写 好 教 案 课堂教学前的准备 课堂教学方案的编制 备课与教案的创新 第一节 课堂教学准备技能 课堂教学准备技能即备课技能，也叫教学设计技能。是指教师在实施教学前，对教学活动所作的周密的思考和精心的安排,即教师上课前的所做的各项准备。 教学设计即指教师在备课过程中，根据学习理论、传播理论和教学理论的规律和原理，应用系统方法 ，结合课程标准，在钻研教材，把握学生的知识、技能、能力、情意等实际状况的基础上，确定恰当的教学起点和终点，将教学过程诸要素有序、优化安排，创造性设计出教学方案的过程。 教学过程是一个在教师、学生、教学内容、教学条件以及教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动等诸多教学要素之间进行的错综复杂的交互过程。一个完整的教学过程包括教学设计、教学设计方案的实施和教学设计方案的评价。 教学设计的基本内容 主要解决三个问题： 1、教什么、学什么？2、如何教、如何学？ 3、教得怎么样、学得怎么样？ 备课常识： 备课要领：备课标、备教材、备学生、备素材、备媒体、备教学法。 备课三阶段：吸纳信息——构思方案——编写教案。 备课方法： 1、常年备课2、学期备课3、单元备课4、课时备课5、课前复案6、课后备课 教学过程包括的环节（传统） 导入新课：1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？3．提问那些学生，需用多少时间