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一、我要注意听、写完后还要认真检查。4%
二、我要把音节拼一拼,再工整地写下来。10%
zāo ɡāo bào qiàn? chuànɡ zào chēnɡ zàn jīnɡ huānɡ? ?
yù shì pí láo? ? jì xù làn yú chōnɡ shù
) ( )
下面的字我能区分清楚。6%
极 级
( )别 北( ) 高( ) ( )品
静 净
安( ) 干( ) 洁( ) 肃( )
结 洁
纯( ) ( )果 ( )束 ( )白
四、分组积累成语是一种好方法。9%
带“海”字的: 、 、
与动物有关的: 、 、
带“情”字的: 、 、
五、我能写出反义词。9%
今—— 直—— 真—— 兴—— 静——
陌生—— 喜欢—— 忙碌—— 坚硬——
六、我能正确区分它们。5%
愿望 失望 希望
1、这次秋游活动取消了,我感到很( )。
2、我( )能养一只鸟,就把这个( )告诉了爸爸。
严格 严厉
1、李艳老是迟到,老师( )地批评了他。
2、经过( )的训练,我成了一名真正的旗手。
七、我能照样子,把句子写具体。(6%)
例:仙女在空中抖动着锦缎。
(美丽的)在空中抖动着(五彩斑斓的)锦缎。
1、五星红旗升起来了。
???????? ???????????????????????????????????????
2、花儿开放了。
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3、孩子们在做游戏。
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八、我能把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,并把序号标在括号里。5%
( )路上,我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地
建“桥墩”。
( )我被眼前的情景感动了。于是,我转身向自己的家走去。
( )“桥墩”建好了,他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上,然
后站在“桥面”上试着过桥。但是,小桥倒了。
( )一个星期天的下午,我被一道数学难题难住了。我走出家门
想到同学家去问问。
( )他不声不响地蹲下去,重新建起“桥”来,而且比刚才更认真。
我爱读书,知道课文讲些什么。9%
1、《小镇的早晨》中的小镇是( ),交通工具只有( )。
2、《回自己的祖国去》讲的是我国著名数学家( )的故事。
3、( ),家事、国事、天下事,事事关心。
4、《掩耳盗铃》告诉我们( )。
5、未来的世界,应该(??????? )。我们要一个(?????? )的星球,我们要消灭(????????? )和(???????? )。6、( ),独钓寒江雪。
7、天苍苍,野茫茫,( )。
十、开卷有益(我能用学过的方法读懂短文)。12%
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。 我指着条幅问 书怎么可以煮呢 书放在锅里煮 不是要煮烂吗 爷爷笑了:“书是精神食粮,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收
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