第五章 体育中的评分方法 体育统计学.doc

第五章 体育中的评分方法 体育教学和科研中，由于不同运动项目的成绩的量纲单位不同，所以不能直接用不同运动项目的成绩进行对比分析，或进行综合统计计算，在实际工作中，人们往往采取将具体的运动成绩按某种方式转换成分数，用分数来刻划运动水平，用这种分数刻划的运动水平消除了量纲单位不同的影响，因此，它有利于各项目之间、不同时期之间的对比以及进行综合统计、分析。例如，可以将运动员的与某项运动项目有关的多项指标值评分后再计算总分，用总分来评分来评价运动员在该运动项目上的运动水平等。由此看来，评定分数在体育教学和科研中的作用之重要是显而易见的。评分的方法很多，在此只介绍四种常见而又比较实用的评分方法。 第一节 分 布 位 置 百 分 分布位置百分，是以分数反映出某个运动成绩在集体中的位置。例如，某个学生的某项运动成绩的分布位置百分是90分，则表示在这个学生所属的集体中有90% 的学生的该项运动成绩比他的成绩要低。所以只要知道了他所得的分布位置百分，就知道他在集体中所处的位置，也了解了他的水平与集体水平的比较情况，这正是这种评分方法的优点。 某个运动成绩X的分布位置百分，可按下式计算 Px = × 100 （5 — 1） 式中：Px — 运动成绩为x的分布位置百分； Lx — x所在组的下限值； fx — x所在组的频数； Cx — 略小于Lx 的各组累计频数；