赛课6.1源远流长的中华文化黄色背景6.0讲课.ppt

学习目标 【学习目标】——明确方向，有的放矢 1.了解中华文化独具特色的发展历程。 2．理解中华文化源远流长的基本特征。 3．知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。 4.懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化辉煌。 【重点难点】——抓住关键，突破重点 重点：理解源远流长是中华文化的基本特征之一、如何复兴中华文化 难点：增强民族自豪感、自尊心；激发发展中华文化的使命感和责任感 背诵要求： 1、自主独立背诵两分钟。 2、背会后组内互背，组长检查。 3、抽小组PK，胜利小组加三分，失败小组扣三分，平手各加一分。 如何看待今天的中华文化，是腾飞还是衰落？ 背诵要求： 1、自主独立背诵两分钟。 2、组内互背，组长检查。 3、老师随机抽查。 课后安排 【课后作业】 1、课时练上第40页“随堂检测”。 2、把训练案7题写在作业本上，周五大课间交。 【预习新课】 《博大精深的中华文化 》 1、请用3分钟独立完成训练案。 2、组内讨论交流统一答案。 3、抽小组展示，其他小组做好补充准备。 学以致用 1、请用两分钟独立完知识结构图。 2、小组展台展示。 3、小组点评。 知识梳理，体系构建 辉煌历程 文字 史书典籍 创造中华文化新辉煌 见证 源远流长的中华文化 知识巧记 结构梳理： 目 标 回 归 3．知道源远流的长见证 4.懂得衰微的原因和如何再创辉煌 2．理解基本特征 1.了解发展历程 差 中 良 优 自我评价 内容 目 标 反 馈 2015年5月20日，我市召开创建“中华诗词之市”工作会议，此举标志着我市在大力弘扬中华优秀传统文化，利用我市诗歌历史文化资源打造诗歌文化品牌、推动文化强市的道路上，又迈出了重要的一步。诗词进校园是创建活动的基础，诗词进景区是创建活动的亮点。戚城景区将建设“卫风苑”，濮上园将建设“诗经园”， 做为濮阳人，请你运用本节所学知识，给市长信箱写一封信，为濮阳“中华诗词之市”创建工作献计献策。 回归生活 * * 源远流长的中华文化 第六课 我们的中华文化 源远流长的中华文化 思想政治 预习案反馈 最优小组：第2组、第5组、第8组 王瑞静 王 娅 最优个人 优点：内容正确、书写工整，用语规范，评价合理 程绘丹 张晓星 王亚茹 王营营 优点：书写工整、内容正确、用语规范，评价合理 预习案反馈 判断题错误的没有及时改正过来，个别卷面不够工整，部分小组未能及时评价，预习自测第2题有个别失误。 问题反馈 （要求：独立思考2-3分钟后，组长协调组员展开讨论，做好记录，准备展示，时间2-3分钟） 合作探究一 请结合材料三则材料，回答探究案3个问题。 宋元明 隋唐 秦朝 殷周 汉朝 春秋战国 清 一、辉煌的历程 二、薪火相传　一脉相承 汉　字 史书典籍 中华文明的重要标志 中化文化一脉相承的重要见证 源远流长 中华文化的特征和见证 1、特征：源远流长是中华文化的基本特征之一。 二、薪火相传 一脉相承 背诵梳理： 2、见证： 汉字与史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。 ①汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的 重要标志。 ②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。 源远流长的中华文化 中华文化的辉煌历程 近现代中华文化的的状况如何呢？ 请完成前三个学习目标的自我评价 中华文化的特征和见证 合作探究二： 要求： ①1-5组作为正方，6-10组作为反方，独立思考2-3分钟，围绕本方的中心论点，结合教材65、66页，收集材料，组织本方观点，回答探究问题。 ②合作讨论，组长协调组员展开讨论，做好观点汇总，安排好参加辩论人选。 正方： 中华文化在腾飞 反方： 中华文化在衰微 辩论要求： ①小组推出本组辩手。 ②正反双方按小组顺序依次交替发言。 ③内容结合所学知识，言简意赅。 三、创造中华文化新的辉煌 措施 原因 衰 微 内部 外部 对策 创造新的辉煌 指导思想 具体措施 两分钟速记 如何再创中华文化新的辉煌 1、原因：封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击。 三、创造中华文化新的辉煌 背诵梳理： 2、如何再创辉煌： ①坚持中国共产党的领导和马列主义指导； ②全面认识传统文化，继承传统，推陈出新，既保持民族性，又体现时代性。 源远流长的中华文化 * *