咕咚--叶永勇.pptx

小学语文s版一年级下册24 咕咚学习目标1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。培养学生的口语表达能力，表演能力。 设置情景咕咚是什么东西？ 这篇课文讲了一件什么事？ 兔子正在湖边玩儿， 忽然听见湖里传来 一声。咕咚他们一起来到湖边，又听见 一声。咕咚思考咕咚指的是什么？咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？ 这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。 读课文：课文中写了几种小动物，他们的神态动作是怎样的？他们又分别说了什么话？分别用横线画出来。兔子撒腿就跑狐狸跟着跑猴子小鹿松鼠乱哄哄地跑兔子：“咕咚来了！咕咚来了！”狐狸：“咕咚来了！咕咚来了！”猴子：“不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！”狮子又是怎样反应呢？狮子他会不会跟着跑？好奇地问狮子愣了一下思考题：1、当听到咕咚的声音时，小动物一个跟着一个跑的热闹场面，是值得学习，还是可笑呢？2、它们谁的做法是对的呢？为什么？3、从这个故事中，你明白了什么？分角色朗读课文总结提高我懂得做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。复述故事再见