苏科版第6章第1节食物链2讲课.pptVIP

同学们 :下面我们一起来欣赏一个故事!!! 一.谁吃谁？ 1.分析农田中的生物 游戏 你们能各写出一种植物名称,进行接龙游戏吗? 在一定区域内,各生物之间由于食物关系所形成的联系就叫食物链. 学习目标 1、能够对提供的生物，根据它们之间的捕食关系，用箭头连出食物链。 2、能够对提供的生物，根据它们之间的捕食关系，写出食物链。 3、知道各种食物链具有的特点。 4、运用所学的食物链知识，设计生物防治的方案。 讨 论 1.每条食物链中的起点生物是什么? 属于生态系统的什么成份? 2.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成份?根据它们所吃的食物不同,可以分为几类? 食物链的特点 1.食物链通常是由一种绿色植物开始的. 2.位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物. 3.位于食物链的其他环节的生物大多是肉食性的动物. 2.分析食谱中的生物 二、天敌与农林害虫 设计生物防治的方案 1、分小组制定生物防治方案，然后选派一名代表向全班介绍。 2、利用生物防治虫害有什么意义？ 3、田里的青菜长了许多菜青虫，一个同学把妈妈养的老母鸡放进田里，用老母鸡来防治青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？ 思考: 生物防治和化学防治相比,哪种方法较好? * * 《食物链》 施河镇初级中学 刘万兵 生物与生物之间有联系 黄雀 螳螂