湖南省中小教师继续教育指导中心.docVIP

案例51 一次观念全新的评课活动前不久，我去德国进修，期间参加了一堂体育课的评课活动，真令我感概万千。那天，一堂四年级的体育课在室内操场进行，执教的艾默特女士。她身材修长，穿着一件健美服。优美的曲线加上鲜艳的服饰，在我这个东方人的眼里，总觉得酷得过分。10 分钟的热身操后她开始了本堂课的主题教学：教学一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共有四个动作：向左移三步；向右移三步；右手脱帽、弯腰行礼；将礼帽扔向空中并捡回。20 分钟的教学真是“惨不忍睹”：四年级的学生左右不分，有的左手执帽，有的右手摘帽；有的先移左脚，有的先动右脚；伴着音乐有的弯腰，有的挺身。于是胳膊碰胳膊，屁股撞头，混乱不堪。只有一个动作是一致的，那就是将手中的帽子扔向空中，再满操场地a name=baidusnap0/a奔跑/B着捡回来。那些金发碧眼的脸满是汗水和喜悦，我猜他们一定是其乐无穷。在喝咖啡的休息时间里，我梳理着自己的思路：隔着国情和民风，我不敢直抒其言，但除了激发学生的学习兴趣外，成功之处又有哪些呢？评课活动开始了，评课教师凯根先向我们做了简单的介绍：艾默特已有15 年教龄，是一位两个孩子的母亲。听到这里，我简直怀疑自己的眼睛，如此健美的体形，怎可能是一位母亲？而后凯根直奔主题，提了三个问题：1 ．你认为上体育课有必要穿得如此专业化吗？2 ．你认为这堂体育课完成了教学目标吗？3 ．你认为这堂课有何不足？艾默