2014学校文明礼仪主题班会.docVIP

360度：课堂礼仪扫描 同学们，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，是个人道德、社会公德的体现。然而，在日常学习中，我们总是看到以下的种种情况。 场景一： 主持人：（铃声）随着铃声，一天的功课终于开始！ 老师：（走进教室）上课 全班同学起立：老师好 老师：同学们好，请坐下，下面翻开语文书，默读课文。 （窗外学生仍然在打闹，突然匆匆跑进教室） 第一组（罗乐、陶伟）：报告 老师：下次注意，迟到了，进来吧！ 第一组冲进教室，匆忙坐下，座椅板凳砰砰直响，拿出的书籍扔在桌上，一片喧哗。 （集体讨论） 主持人总结：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。（第一组退场） 场景二： 主持人：开课五分钟后，教师一片安静，突然外面有同学... 第二组（罗应强、王学科）：在教室门口报告，身着奇装异服，发型不合规范。 （班级讨论） 主持人总结：青春的美是一种自然的美，是一种健康的美。穿奇装异服，发型怪异不是一种美，而是一种丑，精心装扮不是对青春锦上添花，而是使青春沾满污垢。整洁大方，发型衣着规范才能体现一名学生的身份。（第二组退场） 场景三：（第三组进场）（杨依然、王富璇 ） 主持人：开课十分钟后，发生这样一幕... 第三组：（课堂吃东西，玩手机，并举手）老师，请假上厕所！ 老师：（皱着眉头，非常厌恶地看了一眼，挥手）快去快回 （班级讨论） 主持人总结：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，不得借口身体原因逃避课堂，逃避学习，逃避教学是一种对自己不负责任的消极态度，终会：少壮不努力，老大徒伤悲。 （第三组退场） 场景四：（第四组入场）（唐浩，晏健） 主持人：随着上课的深入，课堂上出现了令人难忘得一幕... 第四组：（坐姿歪斜，剔牙齿、掏耳朵、剪指甲、搓泥垢） （班级讨论） 主持人总结：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，不恰当的行为必然破坏一个人的美感。每个人都应该养成良好的卫生习惯，清理个人卫生这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。（第四组退场） 场景五：（李伶俐、刘沙沙） 主持人：课堂中，同学们在认真的学习，有同学却在...（第五组入场） 第五组：在课中在下面做小动作、说话，传纸条，看课外书。 （班级讨论） 主持人总结：上课的时候应当积极发言，但绝不是让你随便发言，甚至在下面讲话。尽管我们需要活跃的课堂气氛，但有组织、有纪律、讲默契的环境却更为重要。自己擅自开口说话打扰别人是一种脱离群体、反抗群体的行为。课堂纪律实际上是一种公共秩序，不管是谁都必须遵守。（第五组退场） 场景六：（第六组进场）（徐凯） 主持人：上课中，同学们正在津津有味的学习，突然传来一阵鼾声... 第六组：（表演睡觉） （班级讨论） 主持人总结：正如哈佛大学的班训：此刻听课，你将圆梦；此刻睡觉，你将做梦。在课堂上睡觉是对自己时间的极大浪费也是对老师劳动成果的不尊重，除了做的梦，你将注定一无所获。（第六组退场） 场景七：（第七组进场）（王连儒、谢睿） 主持人：临近放学，老师仍然在耐心传授知识，此时却有人亟不可待... 第七组：收书故意砰砰作响，小声讨论下课，并提前把书包背在背上。 （班级讨论） 主持人总结：善始善终是每一个人都应该具有的成功品质，坚持是一种美德，老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，既是对老师的尊重，也是对自己的锻炼，只有争分夺秒学习，没有亟不可待下课。（退场） 场景八：（第八组准备）（罗红，蒋昕玥） 主持人：下课铃响，放学后老师和同学在走廊相遇... 第八组：“老师来啦，快躲”，故意绕开路走，途中还讨论老师的衣着差劲 （班级讨论） 主持人：在校园内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好，这是每一个学生的基本礼貌。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 （全体退场） （主持走到讲台中间） 总结：同学们，文明礼仪是我们步入幸福的阶梯。好的文明习性不仅仅影响着你个人在品德上的修养，还影响着一个班级乃至一个学校的新风貌。同学们应该树立起文明意识，使自己成为一个品德高尚、有学问、有修养的一个人。 当你正确地认识了这一串串光彩夺目的珍珠，相信，你一定会有耳目一新的感觉吧!此时此刻，你会更深层次地明白，蕴藏在其中的深奥和奇妙。正确地认识自己的毛病。从而，你会汲取到更多关于文明礼仪的知识。现代文明礼仪的殿堂恭候您的到来。1