数学分析2-1学习课件.pptVIP

二、一个经典的例子 六、一些例子 作 业 P56 2(1)(3) 3(1)(2) 返回 后页 前页 数列极限是整个数学分析最重要的基础 §1 数列极限 一、数列的定义 五、再论 “? - N ”说法 四、按定义验证极限 三、收敛数列的定义 备知识. 为今后学习级数理论提供了极为丰富的准 之一, 它不仅与函数极限密切相关，而且 返回 二、一个经典的例子 六、一些例子 为数列.因为N+的所有元素可以从小到大排列出来, 则称 若函数 f 的定义域为全体正整数的集合 或简记为 {an}. 这里 an 所以我们也将数列写成 称为数列 {an} 的通项. 一、数列的定义 样的过程可以无限制地进行下去. 我们把每天截下部分 (或剩下部分) 的长度列出： 第一天截下 第二天截下 第n天截下 这样就得到一个数列: 古代哲学家庄周所著的《庄子 · 天下篇》引用了 一句话: “一尺之棰, 日取其半, 万世不竭”. 它的 意思是: 一根长为一尺的木棒, 每天截下一半, 这 容易看出: 数列 随着 n 的无限增 大而无限趋于 0 . 三、收敛数列的定义 下面给出严格的数学定义. 定义1 为一个数列, a 为一个常数, 若对于 任意的正数 ,总存在正整数 N, 使当 n N 时, 则称数列 收敛于a , 又称 a 为数列 的极限, 一般地说,对于数列 , 若当 n 充分变大时, an 能无限地接近某个常数 a , 则称 收敛于 a . 记作 若 不收敛, 则称 为发散数列. 注 定义1 这种陈述方式，俗称为 “? - N ”说法. 四、按定义验证极限 以说明, 希望大家对 “? - N ”说法能有正确的认识. 例1 用定义验证: 分析 对于任意正数 要使 只要 证 对于任意的正数 ? , 所以 为了加深对数列收敛定义的了解, 下面结合例题加 1. 直接解不等式 求 的方法 例2 用定义验证 分析 对于任意的正数 ?, 要使 只要 这就证明了 证 只要 即可. 例3 用定义验证 分析 故要使 成立, 2.利用放大(包括二项式展开)的方法 证 对于任意的正数 ? , 取 即得 注意 解这个不等式是在 的条件下进行的. 所以 例4 用定义验证 因此证得 证 这里只验证 的情形（ 时自证）. 故对于任意正数 五、再论 “? - N ”说法 从定义及上面的例题我们可以看出: 此外，又因 ? 是任意正数, 所以 1. ? 的任意性: 定义中的 ? 用来刻画数列 {an} 的通 项与定数 a 的接近程度. 显然正数 ? 愈小,表示 a n 与 a 接近的程度愈高；? 是任意的, 这就表示 an 与 a 可以任意接近.要注意，? 一旦给出，在接下 来计算 N 的过程中，它暂时看作是确定不变的. 可以用 ( K 为某一正常数 ) 来代替. 定义 1, 那么对 ? ? 1 自然也可以验证成立. 均可看作任意正数, 故定义 1 中的不等式 2. N 的相对性:从定义1 中又可看出, 随着 ? 的取值 不同, N 当然也会不同. 但这并不意味着 N 是由 再有, 我们还可以限定 ? 小于某一个正数 ( 比如 ? 1 ). 事实上, 对 0 ? 1 若能验证 { an } 满足 则当 n N1 = 2N 时, 对于同样的 ? , 更应有 ? 惟一确定. 例如, 当 n N 时, 有 求 N 的 “ 最佳性 ” . 也就是说, 在这里只是强调 N 的存在性, 而不追 3. 极限的几何意义 示当 n N 时, 从几何上看, ,实际上就是 时有 所有下标大于 N 的 an 全都落在邻域 之内， 而在 之外, { an } 至多只有有限项( N 项 ). 反过来, 如果对于任意正数? , 落在 之外至 多只有有限项, 设这些项的最大下标为 N, 这就表 { an } 的有限多项, 则称数列 { an } 收敛于a . 这样, { an } 不以 a 为极限的定义也可陈述为:存在 之外含有 { an } 中的无限多 不以任何实数 a 为极限. 以上是定义 1 的等价说法, 写成定义就是: 定义1 任给 , 若在 之外至多只有 项. 注 { an }无极限（即发散）的等价定义为: { an } 为了更好地理解