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实习小结 2011年9月5日至10月15日，在福州高级中学的教育实习工作，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个半月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好”,“老师好”的感觉真好，令我感慨颇多… 在这一个多月中，我们实习队深受福州高级中学的校领导和老师的关怀。无论是生活上的，还是学习上学校的老师都给我们莫大的支持。期间我们自己学院领导、老师的热情探望和指导也让我们收获很多。在学校老师和队长的安排下我们很快就安顿下来。 　　6日下午我们就与指导老师，班主任进行了一个简单的见面会。指导老师郑振宁老师（高一年级段长），班主任李琦老师的微笑让我倍感亲切，当天下午我就走入了真实的班级，做了详细的自我介绍，接触了可爱的学生。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、教育调查。 教学工作： 1、备课 前往实习学校前，所有实习生都在实习队指导教师郑渊芳老师的指导下，研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。认真学习课程标准和教学大纲，钻研教材，备好每节课。教案由双方指导教师审阅，然后进行试讲，试讲合格者的教案须经原任课教师签名后才能正式上课。实习生不能任意改动教师签名后的教案；试讲不合格不能上课。实习生每上一节课，课后都要认真做好分析，虚心听取指导教师的意见和建议。深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。 2、听课 广泛开展听课，规定同组成员必须全程互相听课，尽量多听，在正式上课之前，原计划安排了三周的听课任务，实习生听原任课教师的课，但后来学校集备组结合实际情况，只听了两周的课，并且第二周开始就让我们试讲了。利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导教师请教，并做好规范的听课记录。 3、课堂教学 本次实习以课堂教学为中心课堂教学是我们的重点，努力提高自己的教学能力。我一共完成教案数为4份，试讲次数为三次，上课节数为三节。这四个教案是：1)高一绪论。2）匀变速直线运动的位移变化规律。3）匀变速直线运动规律的实验探究——斜面小车实验。4)自由落体运动。 在实习上课时，结合指导老师耐心细腻的指导，我克服了紧张，能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，所有学生都能按照要求用普通话进行教学，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。也有很多的不足比如：板书设计不够科学，粉笔字比较潦草，上课语速较慢等。我将在以后的教学中努力改进。 4、课后反思 每次上完课都主动请教指导老师，记下指导老师的建议。自己回去后，整理好教案，写好教学反思和自我评价及老师的建议。 5、作业批改 为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，课后布置一定作业，我做到全批全改，增强了教学效果。 6、课外辅导 充分发挥实习生的积极性，中午午休和晚自习时间我们都下到班级解决学生的物理问题。课间也跟他们聊聊天，或是讲解一些知识，深受学生的欢迎。 班主任工作： 一、了解学生的基本情况。方式：找班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察； 二、在实习期间做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，晚自习下班辅导； 三、在前两周找后进生谈话，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，争取家庭的配合。在实习期间对后进生特别辅导； 四、在第二周开展“福州建设全国文明城市”的主题班会，在活动过程当中，全班同学积极地参与到各个环节中。从学生的生活入手很好地调动了学生的积极性，就生活、学习中的问题发言也能比较好地解决学生生活中的疑惑.帮助学生树立信心,更好更快的适应到生活中。让每个学生都参与到活动中来,使学生充分感受到集体的力量。 五、在最后实习时间的最后两天，还参加了学校的第42届校运会，担任计时裁判一职。同时有空就到班级鼓励同学积极参与到集体活动中，借此鼓励大家要积极锻炼。 教育调查： 我选择调查高中生课外阅读情况，设计问卷，问卷发放，问卷统计及分析并借此鼓励学生课外时间允许的情况下，应该尽可能多的学习课外阅读。 一个多月的教育实习工作已经结束，回想起实习的日子，我最大的体会是做老师容易，做好老师难，除了备课、上课，其余都是琐碎小事，尤其像班主任就是耗时长得一份工作。做教师不需太大的办事能力，却是极其精细的活，就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完美，的确得花一番工夫。难得的是愿意深入学生，与学生真心交流，教师和学生本来是矛盾的统一体，本身就有一种天然的障碍，学生习惯于对老师存有戒心，然而，孩子是纯洁善良的，我在路上走的时候，有认识我的，会很热心而又