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2015上半年小学教学工作意见 大许镇小学中心校 一、工作思路 继续围绕“一个中心，落实两项工程”为主题，即以教学质量为中心，落实“读写工程”，实施“学讲计划”工程；简化要求，紧抓重点，提升品质，推动我镇小学教学工作在原有基础上有新的发展。 二、主要工作目标 1. 深入推进“两个高效”（“高效课堂”“高效练习”），全面提高课堂教学效益。 2. 加强常态教学督查，简化管理要求，提升管理品质，扎实推进教学精细管理。 3. 加强培训提升，促进全体教师的专业成长，全面促进教师的专业成长。 4、进一步采取有效措施，强化落实读写工程，积极探索并推行“合格＋特长”评价模式。 三、具体实施意见及要求 （一）深入推进“两个高效”（“高效课堂”“高效练习”），全面提高课堂教学效益。 1、深化高效课堂教学模式的研究，提升课堂教学效率。 结合学讲计划的深入学习，积极探索、构建高效的课堂教学模式。本学期，重点探索下面的课堂教学模式（所有教师的教案设计严格按以下环节进行）： 环节一：导入。目的是激趣，要求要自然贴切，一般不超过2分钟。 环节二：明确目标。将本课时学习目标，以小黑板或多媒体形式展示给学生，让学生明白本节课学习的任务、要求。 环节三：自主学习。问题设计，学法指导，要精心设计。低年级学生，应以教师指导为主，高年级学生，应以学生自主学习为主，教师可放手多些，充分调动学生自主学习积极性。 环节四：师生交流、讨论、展示。 环节五：课堂检测。当堂检测，及时反馈，限时补救。（教案及课堂中无检测的，检查时严肃批评，责令限时改正） 总的原则是，让学生多动手、多动脑，多学，多练。 本学期，教师教案评比，将改进形式，名额分配到各小学中心校，参评人员到区进行现场教案设计比赛。 2、积极开展教学研讨活动，努力探索高效课堂教学的方法与途径。教研组内、校内、镇内及镇际、校际之间联谊等活动要多开展。分学科、分学段开展课堂教学模式展示，总结、提炼“高效课堂”的核心内容，强化校长、主任等管理层对课堂教学“周周评”工作。 3、强化高效训练的研究，提高训练效益。一要明确作业布置与批改的要求，让教师组织教学、学校检查考核有据可依，有章可循。比如写字要求，主要看学生的写字水平，结构匀称，大小适中，低年级学生重在写正确，中年级学生重在写规范，高年级学生重在写美观。作文要求，语句通顺，内容具体生动就是好作业。二要加强督查。要定期组织校际间作业布置与批改情况的互阅与检查。三要认真考核。各校要组织作业布置与批改情况的专项评比，总结经验，推进工作，努力提高作业布置与批改的质量。 （二）加强常态教学督查，简化管理要求，提升管理品质，扎实推进教学精细管理。 1、强化集体备课的落实 坚持把集体备课落到实处。切实提高备课的有效性、实效性。本学期，继续落实好个人备课——集体备课——个人再备课的“三级备课制”开展“我最满意的一节课”“上好每一节家常课”活动，不断探索课堂教学质量监控的新途径，高效课堂。送教下乡、 送培到校、示范观摩等多种形式的交流与合作互动，名师效应，促进教师专业成长。 目前，小学教师队伍 各校要要精心营造书香、墨香“两香”校园，对学生进行“读书好，好读书，读好书”的教育，进一步开展“写一手好字，读满腹文章”活动，将“读写工程”推向深入。积极探索构建我镇“合格＋特长”的小学生学业评价机制，增强我镇办学特色的新活力。 1.教给读书方法，指导学生“善”读。一是指导学生制定读书计划，并要求学生严格执行计划，二是教给学生有效的阅读方法。如指导做摘录读写迁移写读书笔记建立读书小档案2015/3/1 附1：2015年上半年小学教学工作安排 3月份： 1. 召开各小学业务主任会议，传达本学期工作计划。 2.　学初工作检查 3. 区数学、英语教材辅导 4.“合格＋特长”评价机制交流学习会 5. 小学劳技课“学讲计划推进”专题教学研讨（研讨主题：小学劳动与技术课“技术要点”突破的策略）。 6.临时代课教师考核 4月份： 1．读书笔记的使用调研，各学科组织骨干教师教学交流活动。 2.镇新教师课堂教学展示。 3．区进行学年度第三轮教学视导。 4.镇、区英语教师口语达标测试，“科学兴趣小组活动”现场观摩及研讨。 5.电子备课专项检查 6.小学科学课“学讲计划推进”专题教学研讨（研讨主题：优化小组合作的策略研究）。 5月份： 1．期中考试。 2.区小学语文、数学学科集体备课调研会。 3.学讲课堂展示活动 4.学生英语口语达标测试。 5. “读写工程推进”镇（校）际展示交流活动。负责人：全体业务主任 6.各校“合格＋特长”评价体系研讨活动。 7. 6月份： 1．各学科复习研讨会。 2．区进行学年度第四轮教学视导。 3.六年级毕业考试。（统一到中学进行考试） 4. 7—8月份： 1. 学期教学工作总结。 2