电力机车车体和转向架的检修与维护.docVIP

学习情境描述 学习领域JC4 电力机车车体和转向架的检修与维护 第二学年 建议课时：90 目标表述： 1．学生应认识自己所从事工作的任务、工作要求、所进行的活动及工作流程。 2．学生能分析车体、转向架在机车中的作用，了解各机械部件的基本结构和工作原理。 3．能够分析、查找机械零部件的破损原因，并提出相应的预防措施及处理办法。能自主收集并利用信息，此外需要阅读技术材料。 4．能熟悉车体与转向架重要的装配尺寸关系或技术参数，并能对故障零部件进行检测。能使用通用或专用的检修工装设备和钳工工具。 5．学生分组完成任务、专业术语表达正确。要应用工作、时间及学习计划方法。对机械设备的安全操作有责任概念。 6．信息的收集和准备方法、合作能力、团队精神。 内容： 1.电力机车的架车与落车 2.车体检修 3.牵引缓冲装置检修 4.通风系统检修 5.转向架总成的解体与组装 6.构架检修 7.轮对检修 8.轴箱检修 9.Ⅰ系悬挂装置检修 10.Ⅱ系悬挂装置检修 11.轮对电机驱动装置检修 12.牵引杆装置检修 13.基础制动装置检修 14.转向架附属装置检修《》学习情境规划表1 课程结构 情境名称 学时 2 车体检修 12 3 转向架分解及构架检修 8 4 牵引杆及Ⅱ系悬挂装置检修 10 5 基础制动装置检修 8 6 轴箱及Ⅰ系悬挂装置检修 12 7 轮对电机驱动装置检修 16 8 转向架组装 10 9 电力机车落车 12 合 计 90 情境设计载体：车体和转向架检修拆装工艺流程学习情境设计 学习领域JC4 电力机车车体和转向架的检修与维护 总课时 90 学习情境1 电力机车的架车 课 时 12 学习目标： 通过对SS4G机车进行架车检修的技能训练，学生能够掌握电力机车总体的结构、组成以及车体设备布置，熟悉机车的解体、总组装工艺流程、技术要求及质量标准，能对车体与转向架各部配合尺寸进行测量、调整。 方法能力： 社会能力： 安全 主要内容 教学方法建议 1、SS4G机车车体的结构、组成及作用 2、车体检修工艺流程、工艺要求及质量标准 3、架车机、落车台、电气焊等工装设备的使用操作方法 4、车体检修所需的常用材料 5、常用钳工工具的选择及使用 方法能力： 社会能力： 安全 项目教学法 引导文教学法 考核与评价 评价内容： 1、基本知识技能水平评价 2、方案设计能力评价 3、任务完成情况评价 4、团队合作能力评价 5、工作态度评价 评价方式： 小组成员互评 教师评价 媒介 工具 学生知识与能力要求 教师知识与能力要求 备注 产品实物 多媒体 钳工工具 具备一定的机械原理和机械设计的理论知识 具备初级或中级钳工水平 熟悉电力机车车体的检修工艺过程 掌握检修操作技能 熟练使用检修工装、设备及工具 本任务旨在培养学生对机车车体大部件的认知能力和动手能力学习情境设计 学习领域JC4 电力机车车体和转向架的检修与维护 总课时 90 学习情境2 车体检修 课 时 8 学习目标： 通过对SS4G机车车体进行检修的技能训练，学生能够掌握电力机车车体的结构、组成以及车体内部设备的布置，熟悉车体底架、车顶盖、排障器、侧墙及司机室外表的清洗、除锈、检查、探伤、油漆及组装等工艺流程、工艺要求及质量标准，能对车体与转向架各部配合尺寸进行测量、调整。 主要内容 教学方法建议 1、SS4G机车车体的结构、组成及作用 2、车体检修工艺流程、工艺要求及质量标准 3、架车机、落车台、电气焊等工装设备的使用操作方法 4、车体检修所需的常用材料 5、常用钳工工具的选择及使用 项目教学法 引导文教学法 考核与评价 评价内容： 1、基本知识技能水平评价 2、方案设计能力评价 3、任务完成情况评价 4、团队合作能力评价 5、工作态度评价 评价方式： 小组成员互评 教师评价 媒介 工具 学生知识与能力要求 教师知识与能力要求 备注 产品实物 多媒体 钳工工具 具备一定的机械原理和机械设计的理论知识 具备初级或中级钳工水平 熟悉电力机车车体的检修工艺过程 掌握检修操作技能 熟练使用检修工装、设备及工具 本任务旨在培养学生对机车车体大部件的认知能力和动手能力学习情境1.2的描述 学习领域1 电力机车车体与走行部的检修与维护 学习情境1.2 构架的检修 学时 8 学习目标： 通过对SS4G机车转向架构架进行检修的技能训练，学生能够掌握电力机车构架的结构、组成以及作用，熟悉构架、砂箱的清洗、检查、探伤及焊接等工艺流程、工艺要求及质量标准，能对构架各部尺寸进行测量。 主要内容 教学方法建议 考核与评价 1、SS4G机车转向架构架的结构、组成及作用 2、构架检修工艺流程、