铁和铁的化合物·课题.docVIP

铁和铁的化合物·教案 ? 第一课时 ? 教学目标 知识技能：通过本课教学使学生掌握铁单质，铁的氧化物，铁的氢氧化物的性质；掌握铁的氢氧化物的制备；初步掌握铁被氧化的规律。 能力培养：培养学生实验能力，观察能力，阅读分析、归纳对比的思维能力。思想情感：渗透哲学观点——事物的普遍性及特殊性；培养爱国主义精神。 科学方法：观察、实验；资料和事实的表格化处理；科学抽象。 重点、难点铁的化学性质，铁的氢氧化物的制备和性质。氢氧化亚铁的制备，铁的显价规律。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 【展示】铁钉、铁丝、铁粉、抛光的钢铁零件 【板书】第一节 铁和铁的化合物 一、铁 【启发】回忆在80多种金属元素中，铁在地壳中的含量居第几位？ 【讲述】由于铁矿石在自然界分布广，铁的合金生产方法比较简单，且具有许多优良性能，使它成为人类应用最早的金属之一。 人类早在6000年前就开始用铁，2000年前人类发明了从矿石里冶铁的方法。我国2000年前春秋时期开始冶铁。现代铁仍被广泛用于工业、农业以及国防等方面。铁也是人体中的重要元素（含在血红蛋白中）。 观察、领悟。 记笔记。 回忆并回答：居第二位，质量分数为4.75％（仅次于铝）。 识记、了解。 引入新课。 ? ? ? 温故知新。 ? ? 使学生了解人类及我国的古代文明， 激发爱国情感。 【提问】铁如此重要，那么它在周期表中的位置如何？原子结