《体育课》.pptVIP

* 语文S版五年级下册 预习提示： 1、自学生字新词，并将生字组词写在书上。 2、课文主要写的谁？课文讲了一件什么事？ 3、认真读课文，按照事情的发展顺序给课文分段。 伤疤 洛阳 膝盖 碍手碍脚 小菜一碟 吹嘘 双臂 饶命 憋气握手 金发碧眼 君临天下 旁若无人 第一部分（1－5）：写涅利不顾妈妈反对，坚持上体育课。 第二部分（6 － 13）：写涅利在老师和同学的鼓励下，终于爬上了横木。 第三部分（14 － 15）：写同学称赞涅利，妈妈欣慰。 思考：母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课？涅利是什么态度？涅利太瘦弱了，怕做不了体育课那样的活动。涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。让我们感受到了涅利的坚定，突出了他自强、自立、自信的特点。请认真读第六七自然段，找出文中爬上横木顶的同学以及描述他们爬横木的语句。得洛西、科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。在他往上爬的时候，为了逗他发笑，全体男孩子一起在下面喊着他平时常说的那句话－“对不起！对不起！”斯塔迪喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了。诺比斯比也爬了上去，还君临天下似的站在上面。但是伏提尼却接连两次在中途滑了下来，他那身新做的蓝色条纹的运动服也没能帮上他什么忙。 说明要完成这个任务并不容易。1、可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。2、可他没有听，努力坚持着。3、涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。4、他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。涅利是怎样爬到横木顶上的？在书上找出有关语句并画出来。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。 1、从那里可以看出涅利爬横木很吃力？表现了什么？ 2、从“可怜”一词可以看出作者对涅利是怎样的态度？ 表现了他自强、坚持不懈的精神。这时，加伦在胸前抱住双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。老师对他喊：“下来吧！”可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声叫喊：“涅利，爬上去！再加把劲！”“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”我们又鼓起掌来。涅利爬上横木顶，同学们是怎样赞扬他的呢？ 他很棒！ 他跟我们一样爬到顶上了。 他是很勇敢的，你知道。 他很能干！他并不比别人差。涅利的母亲快乐得不得了，她想谢谢我们，却一个字也说不出来。她握了握几个男孩子的手，拍了拍加伦的肩，然后拉着儿子走了。我们目送他们母子远去，他们走得很快，一边走一边比划着，交谈着，旁若无人的尽情欢笑着。 说明她的心情很激动。 动作描写，表达了对同学们的感激之情。母亲一只手放在儿子的头上，轻轻地说着，每说出一个字，都让她费了很大的劲儿。他的母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜，过了一会儿，她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会……” 我看到了他的母亲，正低着头从学校外面走过来，不敢往这边看。 1、 为什么“每说出一个字，都让他费了很大劲儿？” 2、涅利的母亲怕同学们会怎样？ 3、 为什么涅利的母亲低着头从学校外面走过去，不敢往学校这边看？涅利想对自己说：________________ 涅利想对老师说：________________ 涅利想对妈妈说：________________ 涅利想对同学说：________________ 大家想对涅利说：________________