商不变性质简运算.docVIP

课题 商不变性质简便运算 学科：数学 执教：金燕花 上课时间：2007、4 班级：四（1）班 人数：49 上课地点：四（1） 教学目标： 1、进一步理解和掌握商不变性质。 2、能运用商不变性质将除数5，25，125转化成整十、整百、整千数，使计算简便。 3、通过简便计算的学习，培养学生灵活运用方法的能力。 教学重点：运用商不变性质进行简便运算。 教学难点：被除数、除数同时扩大相同的倍数。 教学突破口：利用商不变性质引入 教学教具：卡片、课件 教学步骤：引入： 1、师：今天，我想请大家先来做一个小游戏。这里有红、绿两组题目，如果男孩子先挑了红题，女孩子就只能做绿题，反过来，也是这样。比一比，谁做得又对又快。 1900÷100475÷ 1900÷100 475÷25 780÷10 390÷5 736000÷1 736000÷1000 92000÷125 小结：除以10、除以100、除以1000的计算比较简便。 3、师：刚才，我们一起完成了六道题，大家发现左右两边的算式有什么一样的地方吗？（答案相同。） 师：左右两题虽然算式不同，但是答案相同。那我们就把答案相同的两个算式放在一起吧。 教师将上述算式卡片调整位置如下（课件演示）： 475÷25 390÷5 92000÷125 = 19