【成才之路】2014-015高中历史 综合测试 岳麓版必修1.docVIP

必修一综合测试 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1．(2014·淄博)《三国志》记载：曹操的爷爷曹腾是西汉丞相曹参的后代。2013年11月复旦大学进行的DNA检测否定了这一说法，证实曹操之父来自家族内部过继，该家族并非曹参本族。而我国古代也有过继养子“异姓不养”的风俗。这与下列哪一制度有关(　　) A．内外服制　　　　　　　　 B．郡县制 C.分封制 D．宗法制 【答案】　D 【解析】　材料中的“DNA”、“家族内部异姓不养”体现了对血缘关系的重视，这与古代的宗法制相关。 2．湖南大学抢救性回购2000余枚流落海外的秦简，这批秦简成为珍贵的实物资料。其中可能涉及的政治制度有(　　) ①皇帝制度 ②差额选举法 ③郡县制度 ④三省六部制 A．①③　　　　　　　 B．③④ C．①② D．②④ 【答案】　A 【解析】　秦简涉及的政治制度只能是秦朝或秦朝以前的，三省六部制创立于隋唐，排除含④的B、D两项；中国封建社会是君主专制制度，没有差额选举法，排除含②的C项。 3．“秦承周末，为汉驱除，自以德兼三皇，功包五帝，故并以为号。汉高祖受命，功德宜之，因而不改也。”材料表明西汉继承了秦朝的(　　) A．丞相制度 B．皇帝制度 C．郡县制度 D．监察制度 【答案】　B 【解析】　据材料中的第一句话信息“德兼三皇，功包五帝，故并以为号”结合所学可知其中的“号”是皇帝，第二句话中的“不改也”体现了西汉继承了皇帝制度。 4．(2014·南京)《宋书》卷九十四载：“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。”材料说明九品中正制(　　) A．能依据人才优劣确定品第 B．选官用人只注重门第出身 C．是士族地主垄断政权的工具 D．促进了社会的公平和公正 【答案】　A 【解析】　本题考查正确理解材料信息的能力，解题关键是依据材料而不是所学知识。据“以论人才优劣，非为世族高卑”分析可知A项符合题意。 5．(2014·潍坊)《板垣记略》载：“奏章票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处。”材料不能说明清初(　　) A．皇权空前强化 B．皇权受到牵制 C．部分制度承袭前朝 D．内阁协助皇帝处理政务 【答案】　A 【解析】　材料体现的是清初的史实，清初承袭明制，设立内阁和议政王大臣会议，这使皇权受到一定削弱，故A项符合题意。 6．如图是第28届奥运会的会徽和吉祥物，举办国是被誉为“西方文明摇篮”的(　　) A．中国 B．英国 C．希腊 D．罗马 【答案】　C 【解析】　依据“西方文明摇篮”这一信息可知C项符合题意。 7．(2014·徐州)《雅典政制》开宗明义地指出，“至于雅典人的政制，他们选择的政体类型或者模式，就其选择照顾卑贱者而不是良善者来说，我是不赞成的。”材料表达作者对雅典民主的基本认识是 (　　) A．少数人的民主 B．非自由的民主 C．排斥精英的民主 D．奴隶制民主 【答案】　C 【解析】　据材料，雅典民主“照顾卑贱者而不是良善者”，这体现了材料中作者认为雅典民主制排除精英，故选C项；其它各项与材料不符。 8．《十二铜表法》中规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。在木料和建筑物已分离，或作葡萄架的柱子已从地中拔出后，则原所有人有权取回。”上述规定体现了(　　) A．法律面前人人平等 B．私有财产神圣不可侵犯 C．买卖双方关系紧张 D．平民与贵族的斗争激烈 【答案】　B 【解析】　本题考查学生获取和解读材料信息的能力，材料强调的是财务的所有权问题，这体现了私有财产神圣不可侵犯，故选B项；其它各项与材料不符。 9．(2014·郑州)英国著名历史学家屈维廉在他的专著《1688～1689年的英国革命》一书中，特别强调奥兰治(即荷兰)的威廉入侵英国的重要性。它是“欧洲所有的新教各族人民共同汇合在一起来帮助拯救英国，并成为英国历史上的决定性的转折点”。“转折点”在此主要是指(　　) A．王权结束 B．议会成为国家权力的中心 C．国王与议会之间形成了制衡关系 D．责任内阁制形成 【答案】　B 【解析】　本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中的“奥兰治威廉”是英国“光荣革命”进程中从荷兰引入的新英国国王，伴随着《权利法案》的颁布英国确立了君主立宪政体，议会成为国家权力的中心，故选B项，A、C、D三