2010年学生科研立项项目申报书.docVIP

项目类别 项目批准号 B黄淮学院 大学生科研立项申请书项目名称：农村欠发达地区基层教师住房状况调查申 请 人：胡满所在系院：社会科学系专业年级：公共事业管理0901B联系电话：指导教师:刘双 王占可申报日期： 2011年 3 月 25 日 第二课堂实践教学指导委员会办公室填 表 说 明 （本页不用打印） 申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写，表达明确、严谨。 每位主持人只允许申报一个项目。 鼓励每一个科研团队吸收一名大一同学参加。 “项目组成员”原则上不超过6人。 申请书用A4纸的打印，于左侧装订成册。封面字体为四号，楷体；申请书内容字号为五号，楷体，单倍行距。如表格不够，可以加附页。 “项目类别”一栏A为自然科学类，B为人文社科类，“项目批准号”不填，由学校统一编号。 科研项目的研究周期一般为一年，可申请提前结题。承 诺 书 我已经认真阅读了《黄淮学院大学生实践创新活动管理办法》，以及黄淮学院学生科研立项的其他相关规定,我保证本表各项内容的真实性。如果获准立项，我与本项目组成员承诺严格遵守学校有关规定，保证按计划认真开展研究工作，按时报送有关材料，取得预期研究成果。黄淮学院有权使用本申报书的所有数据和资料。项目负责人(签名)： 年 月 日确 认 书 我已经认真评阅了该小组的科研立项申请书以及黄淮学院第二课堂实践教学关于大学生实践创新活动的相关规定。我认为该项目具有一定的创新性、可行性和研究实用价值。如果获准立项，我将认真负责地指导该项目小组成员按要求开展研究工作，确保取得预期研究成果。指导老师（签名）：年 月 日项目名称 农村欠发达地区基层教师住房状况调查 姓名 学号 所在系（院） 联系电话 签名 项目负责人 胡满 06 社会科学系 项目组成员 汪其东 09 社会科学系 王宁 06 社会科学系 董其波 07 社会科学系 谢强龙 00 社会科学系 指导老师情况 姓名 王占可 单位 黄淮学院社会科学系 姓名 刘双 单位 黄淮学院社会科学系 申报依据 项目的意义及创新之处（限300字） 意义：深入了解基层教师住房状况及原因，剖析国家政策，有利于基层教师的稳定，推动基层教师的培训与进修，提高教育质量，促进农村教育的稳定发展；引起社会大众的关注，促进问题的解决；有利于促进基层民主发展，构建社会主义和谐社会；完善管理教育体系，共享城乡教育资源。 创新之处：站在大学生的角度对基层教师住房问题进行研究；以所学的公共事业管理中的“社会保障”为指导理论，做到了理论与实践相结合；结合国家政策进行调查，来探究问题产生的根源；理论研究服务于社会，为解决问题提出独特建议。 该项目研究现状分析（限500字） 近年来，关于农村欠发达地区的教育相关状况社会关注度越来越高，然而人们研究的重点大都是和学生相关的学校硬件建设、学生入学状况和城乡师资水平差异的调查，而对教师生活息息相关的住房状况却没有引起足够的重视。已有的关于欠发达的农村基层教师住房状况的研究大多集中在西部地区，而对中部广大欠发达的农村地区基层教师的住房状况却很少有人关注。相对于东西部，中部地区基层教师的住房问题不够突出、也不够尖锐，但是却有其特殊的复杂性，中部地区既没有东部完善的社会保障体系，也没有西部国家政策的特殊支持。他们的住房现状与大多数人想象的并不一样，基层教师由于种种原因大多数家庭好几代人挤在狭窄破旧的老房子里，且大多是危房、阴暗潮湿，这些都严重损害了教师们的身心健康，损害了他们的积极性。 我们这次调查主要集中在河南，调查的主要方向是以河南地区为例全面的调查中部地区基层教师住房方面存在的问题，对基层教师住房问题的起因现状及对策作了比较全面的研究。对当前缺少对中部农村欠发达地区基层教师的调查研究是一个强有力的补充。希望这份调查在未来对中部农村欠发达地区基层教师住房状况的改善方面能够起到一定的积极作用。 研究内容与拟解决问题（限500字） 研究内容: 通过对农村欠发达地区级基层教师住房状况的调查，了解他们的工作、学习和生活条件，发现其中出现的问题，并进一步分析出现问题的原因，为解决农村教师的住房问题提供一定的对策。 拟解决问题: 在我国农村边远地区的教师待遇低、生活条件差、工作环境艰苦、个人发展机会少，这就会造成教师的流失。以住房为例，农村住房政策存在盲点，国家实行住房改革政策，不能惠及农村中小学教师。多数农村地区教师既无建房的宅基地，又不能享受城镇职工经济适用房或廉租房等房改优惠政策。 因此，我们希望通过该项目的研究，引起有关政府部门和社会的高度关注，制定教师住房优惠政策，加大对农村欠发达地区基层教师住房建设的投入，改善教师的工作、学习、生活条件，吸引优秀人才为基层教育的