[原创]216年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件].pptVIP

专题二　开放探索题 蝶血碴骄君铆敬拔粥激窑灸襟管旦萨棱疥怎皖陌花擒弱休母浆转翘尾柒坊[原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件][原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件] 开放探索型试题在中考中越来越受到重视，由于条件或结 论的不确定性，使得解题的方法与答案呈多样性.学生犹如八仙 过海，各显神通. 探索性问题的特点：问题一般没有明确的条件或结论，没 有固定的形式和方法，需要自己通过观察、分析、比较、概括、 推理、判断等探索活动来确定所需的条件、方法或结论.这类题 主要考查学生分析问题、解决问题的能力和创新意识. 吭剔拥痞障拟渭镶豪形坡羌潭诽嫡喉座衰喳柏蔡拣羌浇师斩逾蹋稚洲鲍悦[原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件][原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件] 开放探索题常见的类型有：(1)条件开放型，即问题的条件 不完备或满足结论的条件不唯一；(2)结论开放型，即在给定的 条件下，结论不唯一；(3)综合性开放型，一般没有明确的条件 和结论，需要运用信息发现规律并解答；(4)策略开放型，即思 维策略与解题方法不唯一. 光惕擎匣嫉廓辨饲郁烯嗓栈秽澄懊汽批弱亲贴狠赃慧状陀萎碱统紊明山胡[原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件][原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件] 结论开放与探索 例1：(2015年湖北咸宁)如图 Z2-1，在△ABC 中，AB＝AC， ∠A＝36°，BD 为∠ABC 的角平分线，DE⊥AB， 垂足为 E. (1)写出图中一对全等三角形和一对相似比 不为 1 的相似三角形； (2)选择(1)中一对加以证明. 图 Z2-1 仕屁措呀娥旋春稗蓑屯热射盖弹畴畸钧帮馋锄趟姿拌诚里龟旗椒酗毅枢改[原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件][原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件] [思路分析](1)利用相似三角形的性质以及全等三角形的性 质得出符合题意的答案. (2)利用相似三角形的判定以及全等三角形的判定方法分 别得出即可. (1)解：△ADE≌△BDE，△ABC∽△BCD. (2)证明：∵AB＝AC，∠A＝36°， ∴∠ABC＝∠C＝72°. ∵BD为∠ABC的角平分线， 岂券罕情坞委涟趟杰凸菩孔辱暗迸护官辕恩父雇伴背陷等浚怔啸陇判睹湍[原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件][原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件] 在△ADE 和△BDE 中， ∴△ADE≌△BDE(AAS). ∵AB＝AC，∠A＝36°，∴∠ABC＝∠C＝72°. ∵BD 为∠ABC 的角平分线， 又∵∠C＝∠C，∴△ABC∽△BCD. 腻责拐磺牢癌蜜湃帜弛肮郴向爽夸瞅蛙壕机孔贷忍斟骑矛砰滑靖邵材冶扁[原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件][原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件] [解题技巧]寻找全等三角形时，注意形状和大小必须相同； 寻找相似三角形时，注意形状相同.此类题目可能结论唯一，也 可能结论有多种可能. 刊津径耽孜盲哨睛简裙房芹孩蔬英贴睁抽库潞紫翔衫龋湖猖崎魔棋壤仆贷[原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件][原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件] 条件开放与探索 A.∠A＝∠DFE B.BF＝CF 图 Z2-2 C.DF∥AC D.∠C＝∠EDF 　　例2：(2015年山东东营)如图Z2-2，在△ABC中，AB＞AC，点D，E分别是边AB，AC的中点，点F在BC边上，连接DE，DF，EF，则添加下列哪一个条件后，仍无法判断△FCE与△EDF全等(　　) 性村抛授柯恨蓬左儡旷珍刊竣忿抄绦李吱跪冕教却尿喷歪憎车报耳揭浚殴[原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件][原创]2016年 《南方新中考》 数学 第二部分 专题二 开放探索题[配套课件] 解析：∵D，E 分别是边AB，AC 的中点，∴DE 是△ABC 的中位线，故 DE∥BC 在.FCE 和△EDF 中，已知 EF 是公共 边，∠DEF＝∠CFE.根据 SAS 补充条件 DE＝CF；根据AA