8月30 君朋讲习.ppt

二.时刻保持最好状态 几个案例 在日本孩子当中，流行一种叫做“生存”的卡片游戏。卡片上有老虎、狼、狗、羊、鸡、 猎人等图案。几个人玩这种游戏，就用几副牌。把几副相同的牌掺杂在一起，依次抓 牌，然后再依次出牌，谁能吃掉对方的牌，谁就有出牌权。谁手里的牌先出完，就算 谁赢。　　这种游戏有点类似中国的扑克，但又与中国的扑克不同。中国的扑克谁大谁小是 固定的，而且大牌永远管得住小牌，牌不好就很难赢。日本这种“生存”纸牌，却有着 与此不同的游戏规则，抓的牌即使不好，也有可能赢。　　老虎在游戏中是最大的牌，任何一张单独的牌都能吃，但两张猎人牌一起出，就 能吃掉一张老虎牌，一张猎人牌能吃掉一张狼牌，两张狼牌一起出，就可以吃掉一张 猎人牌。最不可思议的是，在每个人手里的老虎和狼牌全被吃掉以后，一张羊牌就能 吃掉一张狗牌，两张鸡牌就能吃掉一张羊牌。　　羊能吃掉狗，鸡能吃掉羊，太不符合逻辑了吧？在日本人看来，这是成立的。他 们认为，如果虎和狼消失了，狗就会放松警惕，把自己置于一种安逸和放松的享乐状 态中，这时警觉的一只羊就能吃掉它，两只弱小的鸡团结在一起，也会把养尊处优的 羊消灭。一直保持危机意识的日本人，想通过游戏告诉孩子两个生存法则：一、任何一个团队 都会战胜一个个体，团队的力量永远都比个体的力量大；二、无论动物还是人，一旦 丧失危机意识和竞争意识，都会养尊处优委靡倦怠，从而走向颓废甚至灭亡。 比尔·盖茨是把这一游戏在生活中演绎得最好的人。尽管他已经是世界首富，他的微软是世界软件行业的老大，但是他并没有因为自己足够的强大和富有，而产生哪怕是一点点松懈。他时刻让自己和员工处于临战状态。三十多年来，他一直对自己和员工强调：微软离破产的时间只有18个月。感悟：居安思危，挑战自我，时刻保持最佳状态！！！ 谷春生 一、子曰：“敏而好学不耻下问” 二、时刻保持最好的状态 君朋讲习：读书与反思 一、子曰：“敏而好学不耻下问” 学习体会 “子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’” 这句话选自于《论语》，意思就是说 “勤奋好学，不以向比自己不足的人请教为耻。”我们应该怎么做？ 一定就有人问：“为什么呢？” 敏，乃勤奋也。好，乃喜爱也。所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻下问，又会进一步地升华自己。因此，能做到它是十分重要的。况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢？那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢？说起来简单而又复杂。 第一，敏。即是勤奋。要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢？还要能坚持，有恒心和毅力。当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。没有读书的环境，就在繁闹的街边读书， 丝毫不影响他。也就在这嘈杂中成就了一位伟人。像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，我们也是这样。对于“敏而好学”也许有不少人都能做，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。人的天性往往不可思议。有的人---位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位尊求教于位卑，以才高者求教于才低。往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。 这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？ ”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎 我呢，何难堪之有”？？？。。。。。。在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。在不久之后，定会有显着效果。还有一个方法，就是人前人后都保 持谦逊的作风，忘却自己造成的思想上的尴尬，久而久之，习惯了，也说真实了。 努力吧，朋友们，你一定会做到“敏而好学，不耻不问”的。 教学中的一些想法（君朋讲习） 1.积极参与，乐学好问 2.创设氛围，学会敢问 3.掌握方法，创新发问 4.易化难点，学问有法 时刻保持最好状态 学习体会 教师如何保持最好状态？ 优秀的教师他这一天过得如何，不论他现在的生活状态如何，他总会向您点头微笑，然后答道：“嗯，过得不错，你呢？”他知道对于教师、榜样而言，积极的态度多么重要。更重要的是，要有职业素养！这名教师明白了一个简单道理，不管你在学校处理怎样的的事情，不管你有多么辛苦，你要尽量展现自己快乐的一面——为学生展现出自己良好的职业素养！只有这样你才能保持最好的状态。 教学中的一