《采桑子》课件.ppt

采 桑 子 欧 阳 修 词： 词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 欧阳修： 字永叔，号醉翁，晚年号 六一居士，谥?shì号文忠。北宋文学 家、史学家，且在政治上负有盛 名，“唐宋八大家”之一。 欧阳修是北宋诗文革新运动 的领袖，继承并发展了韩愈的古 文理论，强调文道结合，二者并重，提倡平易自然之文，反对浮 艳华靡的文风。 文：《卖油翁》《醉翁亭记》《秋声赋》等 诗：《生查子》《画眉鸟》等 词：《采桑子》（10首） 《蝶恋花》等 史：《新唐书》250卷 《新五代史》 “六一”，藏书一万卷，藏金石文一千卷，有琴一张，有一 局棋，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一 。 采 桑 子 欧 阳 修 群芳过后西湖好：狼籍残红， 飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。  百花过后的暮春，西湖风景依然美好，凋残的落红，任游人踏得狼藉遍地，漫天飘飞的柳絮迷迷蒙蒙，垂柳拂着栏杆，整日里暖风融融。 喧闹的笙歌散尽，游人离去，我才顿然发觉西湖之春的空静。回到屋中，我垂下窗帘，一双燕子穿过细雨濛濛，翩翩回到巢中。 分析“意象”： 意象，指主观情意和外在物象相融合的心象。也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。 上片含有的意象： 西湖 残红 飞絮 垂柳 季节判断： 暮春时节 西湖好： 残红（散乱） 飞絮（细雨中飞扬） 垂柳（风中摇曳生姿） 描摹出一副清疏淡远的暮春图景，具有恬静清幽的美感。 群芳过后西湖好：狼籍 残红，飞絮濛濛，垂柳阑干 尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉 春空。垂下帘栊，双燕归来 细雨中。 下片含有的意象： 情感判断： 虚写湖上游乐的盛况，游人散去后，作者“始觉春空”，表现出繁华喧嚣过后清醒过来的感觉，既有所失落，又获得宁静的畅适。 最后两句写室内景，以人物动态描写（轻垂帘栊）与自然景物（雨中归来的双燕）映衬结合，表达出作者恬适、淡泊的胸襟。结句“双燕归来细雨中”，意境含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，又以双燕归来制造出轻灵，欢娱的意境。 笙歌 游人 （虚写） 帘栊 双燕 细雨 分析“艺术特色”： 群芳过后西湖好：狼籍残红， 飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。 垂下帘栊，双燕归来细雨中。 1、借景抒情 表现手法： 3、动静结合 2、虚实结合 结构技巧： 整首词以“群芳过后西湖好”统摄全篇，既写春末西湖动态的繁富美，又写静态的闲适美，点出一个“好”字。 结构上，上片写景色，下片写人事。下片中“双燕归来”与前面“游人去”互为照应，结构巧妙，曲折而有韵味。 比较阅读： 采 桑 子 欧 阳 修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 采 桑 子 冯 延 巳 花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉，纵有笙歌亦断肠。 林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。 比较阅读：