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县义务教育基本均衡工作进展情况的报告情况汇报大全 政府教育督导办公室： 近年来，XX县根据福建省人民政府《关于进一步推进县域义务教育均衡发展的意见》（闽政〔20**〕26号）和XX市人民政府与福建省人民政府签署的《关于推进义务教育均衡发展备忘录》要求，强化组织领导，加大资金投入，加强教师队伍建设，深化教育改革，规范教育管理，扎实推进县域义务教育均衡发展工作。现将我县工作情况报告如下： 一、创建时间 XX县创建义务教育基本均衡达标时间为2015年上半年。 二、发展现状 1.创建工作展现新局面。一是成立“XX县义务教育基本均衡工作领导小组”；二是制定《XX县义务教育基本均衡工作实施意见》，三年内规划投入资金8966万元，新建校舍39幢，建筑面积71411平方米；三年内计划投入资金2208.96万元，配齐义务教育阶段教学仪器设备和图书资料，学校办学条件基本达到省规定的标准；三是下发《XX县义务教育基本均衡工作相关单位任务分解表》；四是召开3次大型动员会、专题会，部署创建工作；五是成立五个课题组，召开5次培训、指导会，提高课题组人员业务水平；六是加强部门之间协调沟通，创建工作有序推进。 2.制度建设取得新成效。依法投入教育经费，近三年预算内教育经费投入实现“三个增长”，按要求投入公用教育经费，不断完善管理、使用制度，专项资金专款专用，及时足额拨付。 3.校园环境呈现新面貌。一是项目建设步伐加快。近三年开工建设项目28个，完成投资9518万元，投入使用的教学楼、学生宿舍楼、食堂等19幢，建筑面积44932平方米；在建 13幢，建筑面积23630平方米；年底前开工项目7幢，建筑面积11312平方米，计划投资2000万元。二是教学设施设备进一步完善。近三年完成投资 1800万元，添置1107台计算机，装备42间信息技术室、3间电子阅览室，更新图书38000册，全县所有中小学实现“班班多媒体”；至2015年，再投入600万元添置中学及中心校劳技室设备、理化生实验设备。同时，制定并申报“XX县全面改造义务教育薄弱校基本办学条件规划”。三是学校标准化建设全面完成。全县各中小学全部通过义务教育学校标准化评估验收。 4.队伍建设得到新加强。一是补充新教师，缓解薄弱校教师不足问题。三年来，新招聘教师161名，2015年以后每年将新招聘教师50—60名。二是积极开展“下派上挂”工作，鼓励教师积极参与，在互助交流中提高教学水平。三是组织117名教师参加转岗培训，解决薄弱校教师紧缺难题。四是开展“小片区”教研活动，提高教师教研水平。五是鼓励教师参加业务提高学习。近二年，有10名小学教师取得大专学历，65名中学教师取得本科学历。六是加强师德师风建设，提高教师爱岗敬业精神。七是县委县政府毎年表彰一批先进单位和先进个人，用典型引领，营造浓厚的学、赶、超工作氛围。 5.教育管理再上新水平。一是课程改革全方位推进，促进学生全面发展。二是德育形式不断创新，发挥课堂教学主渠道作用，广泛开展社区实践、社区服务和课外活动，增强德育工作实效。三是落实办学“五规范”（规范课程设置、作息时间、评价与考试、招生行为、教学用书管理），禁止义务教育阶段办重点校和重点班，认真做好减轻学生学习过重负担。四是认真抓好学校安全稳定工作，落实责任，完善制度，配齐人员，强化督查整改，加强校园周边环境治理，确保师生人身安全和学校财产安全。 三、存在的主要问题 一是城区学校与乡(镇)学校、乡(镇)中心校与完全小学、村小学之间的发展不平衡；二是一些学校的设施设备还有欠缺，需要充实完善；三是乡(镇)中小学音乐、体育、美术、英语、信息技术等学科专任教师配备不足，寄宿学校生管人员、炊事人员编制问题还未全部落实；四是个别教师还不能完全适应教学改革的需要，整体素质有待提升。 四、今后努力方向 1.多措并举促均衡。采取加强领导，科学规划，倾斜政策，加大资金投入，深化教育改革，开展帮扶活动等措施，进一步推进城乡教育均衡发展，让广大学生在家门口就能接受良好的教育。 2.抢抓机遇促优化。充分利用当前全面改善农村义务教育基本办学条件的有利时机，加快办学条件改善步伐，加大资金投入，精心组织实施，促进学校办学条件的全面优化。 3.以人为本促提高。切实加强师德师风建设，组织广大教师参加业务学习，举办教学比赛，开展帮扶活动；深化人事改革，完善绩效管理；表彰先进人物，慰问贫困教师。通过系列举措，提高教师整体素质，调动教师工作积极性。 4.深化改革促规范。进一步细化岗位职责、工作要求，加强过程监督管理，重视评估考核和结果运用，通过深化改革，促进教育管理的科学化、制度化和民主化，形成用制度管理人、约束人、调动人和激励人的良好工作局面。 五、需要省、