新闻采访与作授课计划.doc

山 西 工 商 学 院 学 期 授 课 计 划 课程名称： 新闻采访与写作 班 级： 12新闻班 二级学院（部） 传媒学院 学院（部）院长 教研室组长 任课教师 郭倩 填写时间 2013年9月2日 教师学期授课计划编制说明 2013——2014学年第一学期 教学大纲（名称、版本、出版时间） 山西工商学院教学大纲 基本教材（名称、版本、出版时间） 《新闻采访与写作》（修订版）2009年10月 主要参考书目（名称、版本、出版时间） 《新闻采访写作教程》2011年2月 教 学 时 数 按 学 期 分 配 本课程总时数 已讲授学时数 本学期学时数 尚需学时数 64 0 教学周数 周学时数 学期时数 16 4 64 本 学 期 学 时 分 配 讲授 实验 习题集 复习课 现场教学 课程设计大型作业 测验 机动 节假日占用 64 说明： 《新闻采访写作教程》是为新闻相关专业开设的一门专业基础课程。作为一门学科基础课，“新闻采访与写作”的课程目标是帮助学生理解新闻采写的基本概念和基本原则，培养学生识别和发现有价值的新闻的能力，掌握基本的采访方法和技巧，熟悉基本新闻体裁的特点和写作要求，具备新闻写作的基本技和好的新闻写作能力。 主要内容包括：新闻报道的基本要求、发现与判别新闻、记者的思维方式培养、采访的几个阶段、新闻报道体裁、新闻语言、新闻结构、各类新闻的采写等。 教学目标： 1、通过本课程的学习，要求学生掌握新闻报道的基本知识，基本要求以及新闻写作的一般要求和特殊要求，各种体裁及其写作方法。能学以致用，独立写作新闻，为以后的实际工作打好基础。 2、提高学生的创新能力、发掘能力和综合素质，并受到马克思主义、国际主义、爱国主义、社会主义等方面的教育，形成正确的马克思主义新闻观； 3、通过讲授本课程，指导学生掌握新闻采访与写作的规律，使学生能掌握新闻采写过程中带有规律性的东西； 4、以优秀的新闻作品为指导，以及运用社会学、心理学的观点，广泛分析评价、鉴赏优秀新闻作品的能力，提高思想修养、艺术修养和业务素质。 序 号 周 别 日 ／ 月 授课章节内容摘要 讲授时数 实训时数 教具准备 课外作业 完成情况 1 1 3 ／ 9 6 ／ 9 绪 论 新闻写作概述 第七章 新闻写作的原则及要求 新闻写作的要求 新闻语言 4 P 174 1 - 2 2 2 10 ／ 9 13 ／ 9 第八章 新闻报道结构 第一节 新闻结构的要素与类型 一、结构要素 二、结构类型 第二节 倒金字塔结构 第三节 非倒金字塔结构 一、时间顺序结构 二、并列结构 三、悬念式结构 4 P 193 1 3 3 17 ／ 9 20 ／ 9 　 第九章 消息写作 第一节 消息写作概述 第二节 消息标题 一、消息标题的要求 二、消息标题的写作 第三节 消息导语 一、消息导语的要求 二、消息导语的类型 三、消息导语的写作 第四节 消息主体 一、消息主体的要求 二、消息主体的写作 第五节 消息头、背景及结尾 一、消息头 二、背景 三、结尾　　　 4 P213 1 - 2 4 4 24 ／ 9 27 ／ 9 　 第十章 通讯写作 第一节 通讯的基本特征 一、通讯的含义 二、通讯的特征 三、通讯与消息的异同 第二节 通讯的主题 4 P235 1 填写说明： 1. 授课时数以两节为一个单元 2. 按周次、月、日填写授课时间 3. 教学内容应填写章节标题 4. 此表一式三份，由教研室主任和学院院长审核签名后于开课前交教务处。 序 号 周 别 日 ／ 月 授课章节内容摘要 讲授时数 实训时数 教具准备 课外作业 完成情况 5 5 8 ／ 10 11 ／ 10 第三节 通讯的选材　第四节 通讯结构及基本形式  4 P235 2 6 6 15 ／ 10 18 ／ 10 第十一章 新闻特稿 《华尔街日报》如何讲故事 4 P271 1 7 7 22 ／ 10 25 ／ 10 调查性报道 4 P271 2 8 8 29 ／ 10 1 ／ 11 第十二章 时事和政治类新闻的采访写作 政治新闻 外事新闻 会议新闻 第四节军事新闻  4 写一篇我校的会议报道 填写说明： 1. 授课时数以两节为一个单元 2. 按周次、月、日填写授课时间 3. 教学内容应填