中考化学专题突破十一+常见的酸和碱.docVIP

专题突破十一 常见的酸和碱 酸碱的内容丰富，题型广泛。展望今后命题的趋势，考查的知识点不会改变，基础题仍是主角。试题体现理论联系实际，体现学科间相互联系，学科内综合分析的特点会更加明显。除选择题、填空题、实验题、计算题外，近几年出现了开放性试题、信息题、知识迁移题、新情境题等，分值仍占较大比率。 一、考点解读 考点1 常见酸的性质和用途 ［基础知识］ 1．浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸的物理性质和用途 浓盐酸 浓硫酸 浓硝酸 物 理 性 质 纯净的浓盐酸是 色，有刺激性气味的液体，浓盐酸易挥发，产生的HCl气体遇空气中水蒸气形成盐酸小液滴。有腐蚀性。 纯净浓硫酸是无色 液体，不易挥发， 溶于水，溶于水时放出大量的热。浓硫酸有 很强腐蚀性。 纯净的浓硝酸是无色，有刺激性气味的液体，浓硝酸易挥发，产生的HNO3气体遇空气中水蒸气形成小液滴。有腐蚀性。 用 途 化工原料。制取氯化物及医药等，金属除锈。 化工原料。用于生产人造棉、化肥、农药和染料。精炼石油、除锈等。 化工原料。主要用于生产炸药、化肥、农药和染料。 2．浓硫酸和硝酸的特性 （1）浓硫酸具有吸水性，可做某些气体（H2、O2、CO2等）的干燥剂。 （2）金属与浓硫酸和硝酸反应不生成氢气，因此实验室制取氢气时不使用浓硫酸和硝酸。 （3）浓硝酸跟可燃物质相遇时，会使可燃物发生剧烈的氧化反应引起燃烧。所以在保存和运输浓硝酸时，要避免跟可燃性物质接触。 ［解题策略］ 常见的酸中，稀盐酸和稀硫酸的化学性质是重点，对于物理性质，要重视浓盐酸、浓硫酸的物理特性及用途。 ［典型例题］ 例1 盐酸和硫酸是实验室里常用的试剂，现有两瓶没有标签的稀盐酸和稀硫酸，请你设计出三种不同的实验方案来鉴别它们，并要求三种方案的实验现象不相同。 项目 实验步骤 实验现象和结论 方案1 方案2 方案3 解析：盐酸、硫酸是初中化学学习的重要物质，它们的性质有相似之处，又有许多不同之处，利用它们不同的性质多角度加以鉴别 答案： 项目 实验步骤 实验现象和结论 方案一 分别用两支试管取少量试样，然后用酒精灯微热。 能挥发出刺激性气味气体的是稀盐酸，没有明显变化的是稀硫酸。 方案二 分别用两支试管取少量试样，各向其中滴加少量氯化钡（或其他可溶性钡盐）溶液或氢氧化钡溶液等。 能产生白色沉淀的是稀硫酸，没有明显变化的是稀盐酸。 方案三 用两支试管取少量块状石灰石，分别向其中加入不同的试样。 能不断产生气体的是稀盐酸，反应很快停止的是稀硫酸 方案四 取两张白纸，用玻璃棒分别蘸取不同试样在白纸上写字，然后将其在酒精灯火焰上方烘干。 其中能使白纸炭化，出现黑色字迹，则蘸取的是稀硫酸，另一没有明显变化的是稀盐酸。 方案五 用两支试管分别取适量试样，放在酒精灯上，（在通风橱里）加热浓缩。 其中变得黏稠的，则原溶液为稀硫酸，不变黏稠的为稀盐酸。（此时也可用玻璃棒蘸取浓缩液体，在白纸上写字，能产生黑色字迹的原溶液是稀硫酸）。 注意：稀盐酸和稀硫酸的鉴别通常不用硝酸银溶液，原因是硝酸银溶液与稀硫酸也有可能产生微溶于水的白色硫酸银。 ［新题展示］ 1．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（　 ）　　A．先变蓝后变紫　 　　B．变红后颜色不再改变　 　　C．先变无色后变红　 　　D．先变红后变紫　　解析：这是一道应用生活中的常识和化学知识，考查学生对酸碱指示剂变色范围的了解和对碳酸性质的认识的题目。解题的关键要对下列过程有所认识：CO2＋H2O＝H2CO3，使紫色石蕊试液变红；H2CO3 CO2↑＋H2O，紫色石蕊试液由红到紫。　　答案：D 考点2 酸的通性 ［基础知识］ 盐酸、硫酸、硝酸的化学性质及酸的共性 由于酸溶液中的阳离子都是氢离子，所以具有下列共性。 （1）跟酸碱指示剂的作用 酸溶液（如：盐酸、稀硫酸、稀硝酸）都能使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色。注意：浓硫酸和浓硝酸跟酸碱指示剂作用时，颜色变化不符合上述规律。 （2）跟活泼的金属反应生成盐和氢气 活泼金属一般指在金属活动顺序表中排在氢元素以前的金属，稀硝酸与金属反应时一般不生成氢气。 （3）与某些金属氧化物反应，生成盐和水 （4）跟碱反应生成盐和水 （5）跟某些盐反应生成新盐和新酸 （6）三种离子的检验 试剂 Cl- AgNO3 及HNO3 SO42- ①Ba(NO3)2及HNO3②HCl 及BaCl2 CO32- HCl 及石灰水 ［解题策略］ 在利用酸的性质解题时，要注意归纳、演绎方法的使用，另外对于三种常见离子的检验，要重点记忆。 ［典型例题］ 例2 食