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《高等学校教师职业道德修养》作业(授课教师:邱吉) 4、联系实际，谈谈你对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解。（3000字） 教师职业生涯中最主要的任务是教书育人，“教书育人”是教师职业价值所在，从幼儿园、小学、中学到大学教师，无一例外，早已被社会所认同。教书是过程，育人是目的。教师在教书的过程中，不管是自觉的，还是不自觉的，都在育人，教书与育人是相辅相成的，相映成趣的，水到渠成的。至于书教得怎样？人育的好坏？基本上是能够体现一个教师的职业价值了。作为青年教师若想很好的实现自己的职业价值，实现“教书育人”的较高目标却不是一件容易的事情。 首先，教师在品德修养方面要完善自我。 1、用社会主流价值观影响学生。 社会倡导的力图作为主流价值观念的和平民主价值观、公平正义价值观、以人为本价值观等等是社会主流价值观。作为职业化的教师在从事教育教学活动的时候，就必须要遵从社会要求，树立社会主流价值观，用社会主流价值观去影响学生。比如说，热爱祖国，也要热爱和平。教师在跟学生谈论日本购买钓鱼岛事件时，就不能说：中国政府软弱，不软弱早该打日本了，还留着他干啥？这样的言论普通人随便说，教师则不能随便跟学生这么讲。倡导正向效应，正视阴暗面。比如大学生就业难，有人靠关系，找到了满意的工作，社会上有人说“学好数理化，不如有个好爸爸”。而教师跟学生就不能这么讲，教师必须说：那是个别现象，而且不是长久之