2016中考数学知识总结及试卷分析.pptVIP

中考数学知识点及考试分析 徐 燕 一、初中数学教材分析 二、中考数学试卷结构分析 三、常见考点分类 四、备考策略 一、初中数学教材分析 2、体系结构特点 （1）“数与代数”章节安排（中考所占比例大约为50%） 数与代数包括三大部分：数与式、方程与不等式、函数 其中数与式部分6章节，方程与不等式部分4章节，函数部分共5章节。 （2）“图形与几何”章节安排 （中考所占比例大约为37%） 分为图形的变化和简单几何图形的性质与判定。 （3）“统计与概率”章节安排（中考所占比例大约为13%） 第10章（七年级下）数据的收集、整理与描述 第20章（八年级下） 数据的分析 第24章（九年级上）概率初步 （4）“实践与综合应用”（中考中结合以上三部分考查） 实践与综合应用部分知识分布在整个初中教材中，这部分内容与前三个领域有密切联系，又具有综合性。教科书在每一册都安排了1～2个“课题学习”，每一章都安排了2～4“数学活动”。 “数与代数”章节安排 二、近几年中考数学试卷结构分析 2、从试卷的结构看： 3、从考点分布看：10年考点分布 （一）选择题的常见考点 1、数与代数： 实数的相关概念：正负数的意义，相反数，倒数，绝对值，平方根，算术平方。 反比例函数 反比例函数的图象和性质 形状 反比例函数的图象是由两支双曲线组成的.因此称反比例函数的图象为双曲线; 位置 当k0时,两支双曲线分别位于第一,三象限内;当k0时,两支双曲线分别位于第二,四象限内; 增减性 反比例函数的图象,当k0时,在每一象限内,y随x的增大而减小; 当k0时,在每一象限内,y随x的增大而增大. 图象的发展趋势 反比例函数的图象无限接近于x,y轴,但永远达不到x,y轴,画图象时,要体现出这个特点. 对称性 反比例函数的图象是关于原点成中心对称的图形. 任意一组变量的乘积是一个定值,即xy=k. （2013 兰州市 5、） 一元二次方程： 考点二 ：一元二次方程的常用解法 直接开平方法 配方法 公式法: x= 因式分解法 根据实际问题表示函数图像： 圆的有关的性质（垂径定理，圆周角，角弧弦距关系定理）； 圆与圆的位置关系； 圆锥的有关计算 计算概率必考。 （二）填空题的常见考点1、数与代数 统计的应用 统计的应用，体现用样本估计总体的思想。问题的阅读量较大，要从统计图中抽取数据信息，一般将条形图与扇形图结合。一般一题三问。第一问计算样本的容量。第二问通过计算补全统计图。第三问体现用样本的百分比或平均数估计总体。 易错点： 无法从统计图中抽取数据信息；解题不规范，有结果无过程，有过程无结果；画图不规范；答语不规范。 基本图形的证明： 测距问题 ①利用相似测量不可到达两点距离。影长测高法，镜面测高法，盲区测高法，移动测高法。 ②用解直角三角形测距。构建有公共边的直角三角形。分公共边已知，公共边未知可求，公共边未知不可求。 易错点： 相似三角形未经证明直接应用；看错对应边；用错三角函数。 圆与三角形 ①第一问考查圆的切线的性质或判定，体现常规辅助线的做法。 由相切→连半径→得垂直 有公共点→连半径→证垂直 证相切→ 无公共点→作垂直→证半径 ②第二问在第一问基础上证三角形相似或利用特殊三角形性质三角形求线段的长。 易错点： 不作辅助线；不能从已知线段和要求线段的关系确定相似三角形或特殊三角形。 二次函数问题： 一题多问。 ①由已知点坐标求解析式，待定系数法，解方程（组）；求图象上点的坐标，代入。 有点必代，求交必联 ②图象上的动点问题。根据已知点与动点为顶点构造特殊图形（等腰三角形，等边三角形，梯形，等腰梯形，直角梯形，平行四边形等）或图形面积，确定符合条件的点的坐标。 先定性，再定量，分类讨论 易错点： 带入求解方程或方程组计算出错，导致思路虽对，结果出错，计算复杂；动点找不全。 动点问题：此类问题常集代数与几何知识与一体，数形结合，综合能力强。多以函数与三角形四边形结合的题目为主。 动点问题一般分为两种情况： 一是，运动后研究其位置或图形形状的变化 二是，运动后研究其函数模型的建