2014新时期高校大学生思想政治教育途径拓展思考.docVIP

新时期高校大学生思想政治教育途径拓展思考 摘 要：随着时代的发展和信息技术的进步，高校大学生的教育问题也越来越受到关注和重视，特别是对于大学生思想政治教育的动态把握和实效性也随着这些变化发生着相应的改变。高校大学生传统的思想政治教育教学手段和模式在这些变化中面临着巨大的挑战，面对这些新的变化和挑战，我们应该从重视教育教学方法创新、落实校园文化育人功能、发挥党团组织引领作用和占领网络教育主阵地四个方面来改善大学生思想政治教育的途径。 关键词：大学生；思想政治教育；途径拓展；思考 高校思想政治教育是我国高校教育的重要一环，是培育社会主义合格建设者的重要途径，也是灌输马克思主义思想的重要阵地。“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想”[1]。高校思想政治教育发展的好坏对于我国社会主义建设和我国高校的发展有着重要的意义和作用。新时期随着国家发展形势的改变和科学技术的高速发展，高校思想政治教育在面临着巨大机遇的同时，也面临着很大的挑战。如何提高高校思想政治教育的实效性成为思想政治教育工作者的重大课题。 一、新时期高校大学生思想政治教育存在的问题与挑战 作为意识形态的教育和灌输，我国高校思想政治教育的政治性教育是主导的，侧重于马克思主义理论教育、理想信念教育和爱国主义教育。新时期随着经济发展及科学技术的发展特别是现代传媒技术的发展，使得高校大学生接触到的知识和思想越来越多也越来越繁杂，这种变化一方面给予我们现代大学生一些新的启示和思考，另一方面也给他们的思想也带来了一些负面的影响。加之我们高校对于思想政治教育教学实践的把握存在着一定的偏差，对于思想政治教育的多样性把握得并不是很准确，实践中存在着一定的问题。所有的这些给新时期高校思想政治教育带来了一定的问题和挑战。 1.高校大学生思想状况存在的问题 当前，随着社会经济的发展和独生子女的增加，越来越多的青少年享受着我们国家和社会发展带来的便利，教育的发展、高校的扩招也给了越来越多的青少年继续学习和深造的机会。当前高校大学生所能接触到的讯息越来越便利，这一方面给予他们越来越大的空间来接触新的事物和知识，另一方面也给他们认识世界和社会带来了一定的挑战。因为他们所接触到的事物不仅给予他们正确的价值引导，还可能给他们以错误的价值引导。由于这些特有的时代特点，使得青少年的思想道德教育水平特别是高校大学生思想政治意识水平出现了一定的弱化趋势。“大学生思想观念、信仰和价值观念出现多样化，对马克思主义理论教育提出了更高要求。”[2]思想道德意识的弱化主要表现在一些大学生存在着理想信念的淡化，政治态度的模糊，诚信意识淡薄等问题。总的来说，造成这些问题的原因是多方面的，既有社会经济原因，也有应试教育背景下家庭和学校教育偏差的原因，当然也有我们对大学生思想政治教育工作没有做到位的原因。经济的发展和社会的进步使得一些新名词不断涌现，像“90后”“00后”等新名词形象地说明了新一代青少年所特有的与其他社会群体的区别。 2.高校大学生思想政治教育面临的挑战 在新形势下高校大学生思想政治教育面临着多方面的挑战，“这种挑战贯穿于思想政治教育的整个过程，对构成思想政治教育过程的教育者（主体）、受教育者（客体）、思想政治教育的内容和方法（介体）、社会环境及其所提供的教育支撑条件（环体）等各相关因素均形成冲击”[3]。这些挑战归结起来主要来自两个方面，一方面来自于高校思想政治教育内部环境的相对滞后，另一方面来自于外部环境的冲击。“我国社会的环境内容，已不同于过去”[4]，高校思想政治教育内部环境主要的挑战是教育模式教育手段的相对滞后，教育者素质的参差不齐，教育资源的保障性差等。这些方面使得高校思想政治教育缺乏一定的实效性。外部环境的冲击主要是有市场经济的负面影响的冲击：“享乐主义、拜金主义、极端个人主义等思想对高校学生产生了较大的负面作用”[5]，信息网络化冲击，大学生就业危机，世界多元化思想冲击等。 二、新时期高校大学生思想政治教育途径的拓展思考 新时期如何保障对大学生思想政治教育的效果，探索当代大学生思想政治教育新途径十分必要。大学生思想特点的形成深深地打上了时代的烙印，并且随着时代背景的变化而发生变化，掌握大学生思想变化不仅要从时代背景出发，还要从我国教育的实际来考察。在新的时代背景下，高校思想政治教育方法的创新要在总结以往时代背景的前提下，在总结以往工作经验的基础上，根据思想政治教育的规律和新任务的要求和内容，探索和寻求富有时效性的思想政治教育工作新途径。 1.重视教育教学方法创新 “思想政治教育普及形式的大众化实际上是就方法研究而言的。思想政治教育方法的创新本身就是理论进行大众化普及的过程。因此，应在方法创新的结合途径上进行思考和分析”[6]。一是运用第二课堂进行方法创新。即以学生自愿组织参加