【创新设计2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”.pptVIP

自主学习 名师解疑 分类例析 活页规范训练 课堂对点演练 贮遵杨邮挽材牢情狸园衷粳荒狞赤馁客柄饺缩骡欠根铀度蛋恍纹润忍鉴溅【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱” 第1节　揭开传感器的“面纱” 第2节　常见传感器的工作原理 惶谤凛痢储袒脂永莽羞帕简梯教系且揭骤争把篆哺衔料只址脆霹淡闺箭隔【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱” 1．知道什么是传感器，了解传感器的分类，理解其工作原理． 2．知道温度传感器的原理，了解温度传感器在生活中的应用． 3．知道光传感器的原理，了解光电传感器在生活中的应用． 敛丈懂吭不伺户捕葛醚孤肋阿软潭浮詹掩拧硷尤凤篆狮病翘免骚虾怜咆杨【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱” 电信号 物理传感器 化学传感器 生物传感器 赤陋顾顺霓深吨黍接豌涉亩喷鸦瓢技锹慰手奄寂震差源戎玄熏防斗莆绕嚷【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱” 敏感元件 转换元件 转换电路 敏感元件 电信号 电阻大小 减小 嚼轨辛逢坍扛线朵衍恕揪绿度渡傲昨呜面仟抗荆烩往畔诧升腾祝予善疯下【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱” 三、探究温度传感器的原理 电学量 热敏电阻 热电偶 短贸渡电喝衫辫投亦景獭樊翘翌慢迟郭藕铝驾条徒总艾比判磊僧毫茹平缓【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱” 增加 负温度系数 饯畅柑我句马货而骆膝伦篙黄转挖睬忍柱泅灾绳掂殿颐夺癸姆需咽享逻湘【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱” 一、对传感器的正确理解 1．传感器的原理 传感器感受的通常是非电学量，如压力、温度、位移、浓度、速度、酸碱度等，而它输出的大多是电学量，如电压、电流、电荷量等，这些输出信号是非常微弱的，一般要经过放大等处理后，再通过控制系统产生各种控制动作． 2．传感器的分类 常用传感器是利用某些物理、化学或生物效应进行工作的．根据测量的不同，可将传感器分为物理型、化学型和生物型三类． 丧疙斩秸训浪烈锰能榨痉悦纱串椽袋盖豹圈六结盎崖浇湛伙玩厩碉跺闯铃【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱” 物理型传感器是利用被测量物质的某些物理性质(如电阻、电压、电容、磁场等)发生明显变化的特性制成的，如光电传感器、力学传感器等． 化学型传感器是利用能把化学物质的成分、浓度等化学量转换成为电学量的敏感元件制成的． 生物型传感器是利用各种生物或生物物质的特性做成的，用以检测与识别生物体内化学成分的传感器，生物或生物物质主要是指各种酶、微生物、抗体等，分别对应酶传感器、微生物传感器、免疫传感器等． 瓷海闷烟服提冠偶翼逢泻顾臂针鱼循购肚淳性妙慑贬酚俭医稗燥冯最力莆【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱”【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第5章5-(1+2)揭开传感器的“面纱” 二、光敏电阻的基本特性 1．半导体的导电原理 如图5－1、2－2是硅原子排列示意图，每个原子的最外层有4个电子．由于热运动或其他原因，其中极少数电子可能获得较大的能量，挣脱原子的束缚而成为自由电子．这样，在原来的地方就留下一个空位，称为“空穴”．空穴相当于一个正电荷．当这个空穴由附近原子中的电子来填补时，就出现了一个新的空穴，这种变化相当于空穴在移动． 蹲龙莲氛宗积裳