2014校园文化建设提升项目实施意见.docVIP

中小学校园文化建设提升项目实施意见 （讨论稿） 落实十七届六中全会精神，推进社会主义文化建设大发展大繁荣的要求，我区各中小学在软硬件得到了不同程度的发展提高的基础上，学校校园文化的整体构建将成为进一步挖掘学校内涵，彰显学校特色，提升学校办学品质的新着力点。 根据首都基础教育工作中提出的关于“实施中小学校文化建设工程；启动学校文化建设示范校评选，加强文化育人和管理育人”的精神，依据--区“十二五”教育发展规划的要求，基础教育将呈现多样化发展的态势，经过全面调研和认真论证，决定在我区中小学实施“校园文化建设提升项目”。 一、指导思想 以十七大精神和--区教育“十二五”规划为指导，坚持科学发展观，按照“育人为本，德育为先”的教育理念，根据学校实际，在挖掘学校办学历史，继承优秀传统文化，总结梳理校园文化建设经验的同时，结合学校办学理念、学校特色、学校环境等各种学校特有的教育元素，构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明、内涵与外显相一致的校园文化体系，提升学校文化建设的水平，整体打造优质的学校品牌。 二、工作思路 “校园文化建设提升项目”在教委的支持和资助下，以学校为主体，结合学校办学特色，自身发展需求，在学校整体规划设计的基础上，从学校环境文化、社团文化、学校品牌塑造中选择一个或几个主题进行申报，每个主题为一个项目制定详实的项目建设方案设计书，教委通过专家评审，确定项目资金扶持学校，学校经过一年的建设周期，力争形成学校特色鲜明、育人氛围浓厚、与学校办学理念一致的校园文化体系，整体推动学校发展，提升学校办学品质。 三、组织机构 教委成立校园文化建设提升项目领导小组、评审专家组和办公室，负责计划的实施。领导小组组成如下： 专家组：聘请相关市区级专家参与项目评审工作 办公室设在教委中教科，具体负责计划的协调、组织工作。 四、实施原则 加强校园文化建设是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。坚持“以人为本”的教育理念、强化文化的育人功能，坚持“以学生教师为中心”的服务宗旨，贴近学生的生活实际、思想实际、学业实际，讲求教育实效，避免形式主义。 1.育人性原则：根据学校实际，发挥校园文化建设的育人功能，使提高素2.整体性原则：校园文化建设要符合，，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3.特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，