专题一第1课百家争鸣(阅读).pptVIP

如何看待孔子的“仁”和“礼” ？ （1）主观目的： 我们该如何对待孔子的思想？ 知识归纳: 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。 ——《荀子》 荀子 比较孔子、孟子、荀子思想的异同 材料一：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,孰知其极（最后的结果）？ 材料二：民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。 材料三：小国寡民。……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 阅读下列材料: 以法为本，法不阿贵。 世异则事异，事异则备变。 事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。 ——《韩非子》 阅读下列材料: 欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。 （战争使）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛，……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。 ——墨子 爱人 为政以德 足食…民信之 性相近 仁政 仁义 民贵君轻 君舟民水 性善论 性恶论 荀子 孟子 孔子 人性论 异 民本思想 仁的思想 同 (二)道家学派 1、代表 2、主张 春秋老子:道家创始人 战国庄子 阅读下列材料: 请思考:老子有哪些思想主张? 思想评价 政治主张 哲学思想 思想学说 主要内容 领域 老子的哲学思想和政治主张 庄子： (二)道家学派 1.道是万物的本源 2.朴素辨证法思想 “无为而治” “小国寡民” 哲学思想:探索宇宙起源和演变;对中国文化产生深远影响 政治主张:消极悲观的态度 “道”是最高准则；提出“齐物论” 现实社会中，哪些观念能找到老子思想的影子？ 虚怀若谷、宽容谦逊的思想， 恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想，以柔克刚、以弱胜强的思想…… (三)法家学派 1、代表 申不害 李悝 吴 起 商鞅 韩非子 2、主张 韩非子 请思考:韩非子子哪些思想主张? 韩非子 理论来源 观点主张 集权观：加强君主集权 改革观：“不期修古,不法常可” 认识论：遵循客观规律行事 ①法、术、势三派 ②道家思想 法治观：厉行赏罚,奖励耕战 发展趋势 作 用 两汉以后,独立体系逐渐消失,被儒家吸收 为专制主义政治体制的建立和秦始皇统一全国奠定理论基础 “宋人有耕者，田中有株。 兔走触株，折颈而死。因释 其耒而守株，冀复得兔。兔 不可复得，而身为宋国笑。 今欲以先王之政，治当世之 民，皆守株之类也。” 守株待兔 请思考：韩非子《守株待免》的故事反映了法家什么样的政治观点？ ①认为社会是发展变化的 ②治理国家的政策、措施必须与时俱进。 知识点拔 课堂探究: 结合韩非思想分析为什么说法家思想是战国时期最“有用”的思想？ 不期修古，不法常可 厉行赏罚，奖励耕战 主张加强君主集权 适应地主阶级建立新政权的需要 适应了社会大变革的需要 适应了地主阶级兼并战争的需要 (三)墨家学派 1、代表 墨翟 2、主张 墨 子 请思考:墨子有哪些思想主张? *JYL * 专题一 中国传统文化主流思想的演变 钟庄中学 蒋玉玲 第1课 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 主流思想是什么？ 它是怎样出现和形成的？ 它怎样成为中国传统文化的主流思想？ 成为主流思想后，它是如何演变的？ 第 1 课 第 2 课 第 3、4 课 单元解读 春秋战国时期百家争鸣出现和儒家思想形成。 汉代经董仲舒改造后成为正统思想。 宋明时期融合儒释道而形成理学（新儒学）。 明清之际进步思想家批判地继承，儒学新发展。 复习要求: 1.知道诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物和基本主张。 2.知道孔子、孟子、荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。 3.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 4.感受中国古代思想的博大精深。 考试说明: 百家争鸣；孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。 一、“百家争鸣”的局面 1.概念回顾： 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 ①“百家”:是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 ②“争鸣”:指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 2.形成原因: 经济： 政治： 阶级关系： 思想文化： 井田制崩溃，封建经济迅速发展 周王室衰微，士大夫崛起 从“学在官府”到“学在民间” “士”阶层的活跃和受重用 社 会 大 变 革 合作探究 根本原因：春秋战国，是我国由奴隶制向封建