2014古诗二首.docVIP

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2016-12-14 发布于北京
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义务教育教科书六年级上册第十单元《古诗二首》教案设计中心发言人：张海英备课成员：王晓琳何晓枫闫红郑威陈晓艳教学设计【教材分析】《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。这一首，刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。《送李判官之润州行营》是一首很有特色的七绝送别小诗。作者用恭维笔法，赞颂了对方远离家乡到江南从军报效国家之举。【学情分析】【设计思路】《从军行》和《送李判官之润州行营》这两首诗被编写在“信息与生存”这一板块中，除了让学生理解古诗所表达的思想感情之外，还有一个重要意图就是让学生通过学习古诗，了解古代信息传递的方式：《从军行》主要体现了“烽火”这种在战场上所常用到的信息的传递方式；《送李判官之润州行营》则体现了古代的邮驿制度。在学生充分体会诗句意思的基础上，对这两方面的情况要了解清楚从而激发对古代劳动人民的敬佩之情。教学时可把体会这层意思单独作为一个环节呈现，以突显板块的主题。1.有感情朗读并背诵课文。　　2.品读体会课文，了解并学习作者表达、抒发情感的方法。