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在先进性教育活动县四家领导班子党员领导干部分析评议阶段动员会上的讲话(一) 　　同志们： 　　根据上级党委的要求和县四家班子党员领导干部先进性教育活动方案的安排，今天，我们在这里召开转段动员大会，主要是对学习动员阶段进行总结，并部署分析评议阶段工作。下面，我就如何做好分析评议阶段的工作讲几个方面的内容： 　　一、总结经验，正确估价学习培训阶段的工作 　　我县四家领导班子有党员领导干部24名，全部参加了第一批先进性教育活动，参学率达100%。自2月1日活动开展以来，我县四家班子党员领导干部高度重视，统揽全局，周密部署，学用结合，率先垂范，扎实推进，坚持做到“规定动作不走样，自选动作有特色”，各项学习活动得以正常有序开展，在全县第一批先教活动单位中起到了良好的示范带动作用，圆满完成了先进性教育活动第一阶段的各项任务，有力推动了县域各项事业的发展。 　　1、率先做好“四项工作” 　　一是率先抓好思想发动。元月下旬，我们就按照上级要求立即着手开展思想发动工作，先后召开了书记办公会、县委常委会，对全县开展先进性教育活动进行了研究和部署，同时明确了四家领导班子党员领导学习的计划、目标、任务和要求。通过层层召开会议发动，统一了四家班子党员领导的思想，提高了各位领导主动、积极参与教育活动的使命感和责任感，为全县先进性教育活动的深入开展打下了思想、组织和舆论基础。二是率先制定工作方案。1月29日，县委率先制定出台了《隆林各族自治县四家领导班子党员领导干部参加先进性教育活动的工作方案》和《隆林各族自治县四家领导班子党员领导干部参加先进性教育活动第一阶段学习培训安排表》，对四家班子领导在第一阶段的主要工作、日程安排、学习篇目、学习时间、学习形式、心得体会数量、具体要求等做出明确规定，保证了学习培训阶段工作的有序开展。在方案中，四家班子党员领导在市委提出“双争”的基础上，创新“运动”，率先提出“四围绕、四比”即“围绕增强执政能力争先进、围绕隆林发展争先进、围绕提高机关效能争先进、围绕服务基层和服务群众争先进”和“比党性争优秀、比进步争优秀、比能力争优秀、比贡献争优秀”的主题，并以此为主线，顺利开展了第一阶段教育活动。三是率先明确学习要求。我们县四家班子党员领导在学习中要率先做好“一个榜样、两个表率”，即投身保持共产党员先进性教育活动的榜样；学习实践“三个代表”重要思想的表率和解放思想、开拓创新的表率。努力做到“六个坚持”，即：坚持理想信念永不动摇；坚持勤奋学习提高本领；坚持牢记宗旨执政为民；坚持勤奋工作争创一流；坚持严守纪律身体力行；坚持“两个务必”永葆本色。着力解决“两不”问题，即：不适应新形势、新任务要求的问题和不符合“三个代表”重要思想要求的问题。在学习具体要求上，每位党员领导都能认真按照要求研读所有的必读篇目，并做好读书笔记，划出重点论述，摘抄重点内容、重点观点，写出心得体会。四是率先抓好责任落实。四家班子党员领导自觉按照县委要求，以三重身份参与到活动中来，一是作为处级领导参加大组（县四家班子党员领导）的集中学习活动；二是以普通党员的身份参加所在党支部的学习活动；三是专门联系1个单位的学习活动，每人还负责担任3至4个县直单位的督导员，县四家班子党员领导先后下联系点办实事76次，通过调查研究，督促检查，具体指导，帮助联系单位和督导单位进一步找出工作差距，理清工作思路，解决实际问题，使之成为先进性教育活动示范点。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩