2014浙江省镇海中学校园建设成功案例.docVIP

浙江省镇海中学校园网建设成功案例 【校园网简介】浙江省镇海中学作为浙江省第一所合格一级重点中学，市现代教育技术示范性学校，在教育改革方面一直保持前沿。为了加快教育信息化的发展步伐，于1993年7月开始建立校园网，到1999年，已初具规模，信息化教学、自动化办公已经成为师生日常学与教必不可缺的组成部分。为适应时代发展的需要，经过认真细致的规划、可行性分析和考察后，我校于1999年底开始计划升级已有校园网规模，构建千兆校园网，并于次年4月开始动工。至2000年8月，整个千兆校园网工程全部按设计计划完成，并投入试运行。整个校园网工程首期投资约800万。2002年6月，我校与电信合作，实现宽带接入。之后于宁波网通合作，用网通的技术加上我们的教师录象，开设名师网上课堂。 校园网以网络信息中心为核心，为用户提供多种服务。每位老师拥有一个节点，每个普通教室两个节点，理科创新实验班每人一台计算机 + 一个节点，实现全校所有计算机全部联入Internet。教师能自觉熟练地应用网络备课授课，计算机及网络利用率极大，教育手段和效果朝最优化方向发展。一. 可行性及需求分析（一）网络规划设计网络，不仅要建成今天的优良网络，更重要的是要有能力适应将来的不断改进，不能成为名噪一时的空架子；而且要让所花的每一分钱花得其所，用到实处，网络的成败的关键因素在于网络是否在实际工作中得到广泛应用。因此镇海中学校园网的设计着眼于未来的可持续发展，立足应用，把随时间推移，校园网应用的普及程度及普及效果作为评判成败的标准。镇海中学校园网的主干网采用千兆位以太网技术，星型拓扑结构（如图一所示）。选用CISCO Catalyst 6506作为主交换机，服务器组以1000Mbps光纤与主交换机直接相连，主交换机通过光缆和UTP连接各二级交换机。二级交换机以CISCO Catalyst 2900和CISCO Catalyst 3500系列为主，子网采用10Mbps的交换以太网和10/100Mbps的交换型快速以太网。当二级交换机端口不够时，采用交换机或集线器（Hub）形成下一级子网。图一 镇海中学校园网拓扑图内部网络通过路由器、防火墙、对外服务器与Internet建立连接。网内用户IP地址采用私用地址，建立DHCP服务器，提供内部地址池。教师办公楼、教学楼和理科创新实验班计算机教室采用千兆光纤直接接入CISCO Catalyst 6506交换机，其他线路采用百兆光纤。（二） 镇海中学建筑布局图二是镇海中学主要入网建筑的布局。整个校园地势平稳，建筑物间无明显阻挡物，无电缆禁区，已有可利用的介质系统，电缆光纤铺设难度不大。其中图书电教楼入网点最多，包括网络信息中心、三个计算机教室、电子阅览室、图书馆等；其次是教师办公楼、四号教学楼，接入点也相对较多，包括各教研组、理科创新实验班；其它教学楼每间教室两个接入点。图二 镇海中学主要入网建筑的布局从地理布局上看，似乎把网络中心建立在实验楼更为妥当，因为它相对其他入网点的距离比较平均；但实际上网络中心最科学的位置是在图书电教楼，理由是图书电教楼的入网点占了全校1/3以上，而且图书电教楼的建筑结构更为合理，便于结构化布线，扩展接入点可能性更大。（三）用户设备类型镇海中学为每位老师、每间教室配备PIII以上计算机一台，每台计算机均有10M/100M网卡，保证每间办公室每位老师有一个网络接入点，这就为无本地处理能力的终端提供了入网的机会。网络终端比较集中，利于布线。（四）网络服务需求镇海中学校园网建设的目的和最终意义在于应用。 建立一个高效率、低成本的网络以满足教学工作日益增长的需求是设计这个网络的目标，为此必须对用户的需求做详细的调查。教师和社会对镇海中学网络的需求主要是：1. 网页浏览在校园网建立自己的Web服务器，校内外均可通过浏览器访问到/，方便了更多的人了解学校。教师需要通过自己PC上的浏览器方便地浏览网页，从而获取信息，这是校园网对终端用户最直接的作用；由于不可能有那么多的IP地址满足每个网络终端的需求，因此需要设立DHCP服务器，使用户自动获取内部IP地址，免去了许多不必要的操作，并通过建立虚网(VLAN)，方便网管对内部用户的控制和管理，而且能起到网络安全控制的作用；另外通过应用层代理网关，使内外以防火墙为界，既可保证内部访问网站的健康性，有可以直接在服务器上过滤外来的侵入。在网管中心利用SOCK安全服务，通过配置代理服务器的方法控制用户使用Proxy服务的权限，建立内部用户对外Web浏览的验证，普通老师必须通过用户标识和正确的口令才能浏览外部Web。2. 教学资源共享教学资源共享指的是教师利用校园网提供的空间，交流各自的学科资源，这包括对内和对外交流的共享资源。这就要求有对共享资源读、写、编、删的操作和与该用户相对应的验证机制，