2016扇形统计图马迎垒.pptVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《扇形统计图》 教学设计 教案背景 1，面向学生：小学2，学科：数学 3，课时：2 4，学生课前准备： 一、预习本课教学内容 二、搜集生活中用到的扇形统计图，例如报纸、杂志、抽奖转盘等 三、利用网络搜索关于扇形统计图的相关资料 教学课题 教学目标 1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2、使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想，发展统计观念。 教材分析 《扇形统计图》是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数后安排的，是小学阶段统计知识的完成阶段，是下一学段学习统计知识的基础。 《扇形统计图》的教学重点是结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，难点是选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。 教学之前在网上进行百度搜索扇形统计图的相关知识和与本课要用到的材料和图片 教学方法 1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法、分组讨论法。2、学习方法：自主学习法、合作互助学习法、探究式学习法。 教学过程： 一、创设情境，猜谜导入 二、教授新课，自主学习 三、共享交流，解决问题 四、愉快竞技，体验快乐 五、课堂总结，课后练习 你对我国的陆地地形分布了解吗？ 【百度百科】平原/view/26000.htm 【百度百科】山地/view/67996.htm 【百度百科】高原/view/13633.htm 【百度百科】盆地/view/17652.htm 【百度百科】丘陵/view/26041.htm 1、什么是扇形统计图？ 2、扇形统计图的特点 3、利用扇形统计图解决数学问题 小作业 你能自己制作一个扇形统计图吗？ 教学反思 该教案已经用于实际教学，《扇形统计图》的教学重点是结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，难点是选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。我觉得在这些方面花大量的精力是有效果的，学生普遍掌握得比较好。 但在一些方面是有待改进的，比如：1、情感教育方面：如何培养学生的探究、合作、互助能力？2、学业教育方面：本节课在基本操作技能的学习上是在相应的情景下展开的，力求将学习的知识与知识对解决社会问题、在社会上的应用价值联系起来。在教学过程中能否让学生感受到知识的实用性，及其实际应用价值性的一面？ 通过这堂课的实际教学，在以后的课堂学习中，我要加强这方面的训练，找一些更为科学的方法，使学生在各方面都有所收获。 教师个人介绍 省份：山东省青州市 　　学校：云门山路回民小学姓名： 马迎垒 职称： 教师电话： 电子邮件：mayinglei1988@163.com 通讯地址： 山东省青州市云门山路回民小学 邮编： 262500 2010年7月于聊城大学（数学科学学院）毕业，今在青州市云门山路回民小学任教小学数学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspo