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提高成绩就这样简单！ 主讲人：管斌全 教学质量是学校的生命线！ 质量是教育事业的永恒主题。 ——教育部总督学顾问陶西平 分数才是硬道理，成绩才有竞争力！ 怎样抓教学质量？  请问各位领导： 你们没有像河北衡水中学那样顶尖的生源？（2013年104人考取清华北大，28人考取香港大学，49人考取国外名校） 你们有没有像北京十一学校那样顶尖的师资（19个特级，117个高级，25个博士，113个硕士）？ 你们有没有像河南省实验中学那样的办学条件？ 君子性非异也，善假于物也！ 人走路，两条腿拼命走1小时能走5公里； 骑自行车，两脚使劲踩1小时能踩20公里； 开汽车，轻踏油门1小时能跑100公里； 坐高铁，闭上眼睛1小时能跑300公里； 乘飞机，吃着美味1小时能飞1000公里。 马儿吃草 方法一：死拉硬拽 方法二：胡萝卜+大棒 方法三：让马儿自己去找草吃 不知老师们想过没有： 你为什么很忙？ 你为什么很累？ 你为什么很辛苦？ 学生不想听讲，你逼着学生听； 学生不想做题，你逼着学生做； 学生不想学习，你逼着学生学。 用一句话概括：学生学习一不自觉 二不主动 因为学生不忙，所以你很忙； 因为学生不累，所以你很累； 因为学生不辛苦，所以你就很辛苦。 如果学生能够自觉主动地学习，你是不是很轻松？ 你只要做好一件事情——让学生养成了自觉使用百宝箱去记录问题、去解决问题、去落实问题的习惯，即使你的教学水平差点也没有关系，即使你懒惰点，你学生的成绩照样是顶呱呱，而且教书非常轻松！ 广东东莞东华中学八（4）班学生 杨宗源 期中考试成绩 语文95分 数学100分 英语94分 物理100分 生物98分 政治87分 地理98分 历史97分 思 考 新课改为何要把自主摆在第一位？ 自主—合作—探究 一、学生个人发展的需要 “未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织《学会生存》 自主—合作—探究 一、学生个人发展的需要 “未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织《学会生存》 二、教学的需要 授人以“鱼”，不如授人以“渔” 主动学习与被动学习 到底有多大差距呢？ 学生到底有多少自主权？ 1、学习内容 2、学习时间 3、学习地点 4、学习伙伴（拉郎配） 5、学习方式 如何点燃“自主”这台发动机 ？ 方法之一——自主管理 如何推行自主管理？ 把问题交给有问题的人自己去解决！ 解铃还须系铃人！ ●你说怎么办？——把问题交给学生自己解决 如何点燃“自主”这台发动机 ？ 方法之一——自主管理 方法之二——自主学习 最好的自主学习法 为什么很多学生读书很用功， 但是成绩一直上不去？ 有的学生读书很勤奋， 可就是考不过别人？ 冯一凡的案例 问题学习法 一、发现问题，解决问题 二、找漏洞，补漏洞 三、查漏补缺 最简单，最有效 问题学习法的三大核心理念 一、问题就是学习目标，学习目标就是问题。 二、学习要以“问题（宝贝）”为“目标”。 三、学习的过程就是一个发现问题（寻宝）和解决问题（挖宝）的过程。 “问题学习法”是最好的自主学习法！ 如果学生每天能够自觉地把在学习过程中遇到的问题记录下来，然后一个一个解决掉，一个一个落实好，成绩是不是可以稳步提高？ 《提高成绩就这样简单》：问题学习法（理论） 《神奇百宝箱》： 操作工具 （实践） 方法+工具=成效 理论+实践=成功 中学校长之家 /u/1337157434 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 A