2014泰山六制四级品社第单元教学设计.docVIP

单 元 备 课 课题 第三单元 在集体中成长 教 学 总 目 标 1、知道自己是生活在集体中的一员，感受到集体的力量大。 2、增强集体观念和集体荣誉感，能够用自己的实际行动为集体添光彩。 3、懂得集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责。 4、懂得集体生活中完成任务需要团结合作，心往一处想，劲往一处使，互相帮助，互相配合。 教 材 解 读 第三单元主题是“在集体中成长”，共四课，即“我是大海一滴水”、“集体荣誉在心中”、“为集体尽责”、“集体生活真快乐”。根据课程标准的要求，本单元要让学生知道自己是集体中的一员，通过四个主题活动，要学生学会关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责，学会与他人交流、合作、分享快乐等。 重点 难点 增强集体观念和集体荣誉感，懂得集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责。 课 时 安 排 7、我是大海一滴水 2课时 8、集体荣誉在心中 2课时 9、为集体尽责 1课时 10、集体生活真快乐 1课时 课 型 新授 课 题 7、我是大海一滴水 教学时间 共 2 课时 第 1课时 备 课 范镇 整 理 赵洪亮 教学目标 1、通过图片及文字介绍,让学生知道我们的社会是由大大小小的集体组成的。 2、让学生在活动中体验我是集体的一员,尝试参与集体活动,体验其中的乐趣,增强集体荣誉感。 教学重点 尝试参与集体活动,体验其中的乐趣,增强集体荣誉感。 教学难点 尝试参与集体活动,体验其中的乐趣,增强集体荣誉感。 教学准备 课件 教 学 过 程 复 备 一、谈话导入 1、你对集体有哪些认识?(学生交流) 2、一所学校是一个集体,一个班级是一个集体,一个兴趣小组是一个集体,一支球队是一个集体。不同的职业、不同的岗位都是由一个个集体组成的。大大小小的集体组成一个社会。你在什么样的集体中生活过?说出你的感受。(学生交流) 二、感受集体的力量 1、讨论:为什么说集体力量大?(学生交流) 2、说说和同学在一起学习时的快乐。(学生交流,教师可引导学生就教材中的几个情景进行讨论:课堂上和大家一起听课、一起讨论、一起攻克难题、分享学习的快乐;课余和同学一起欣赏、一起观察、一起创造、共享友爱时光……) 教 学 过 程 复 备 3、学生动手体验:一根筷子易折断、一把筷子难折断。(亲自体验感受集体力量大) 4、谈体会:理解“人心齐,泰山移”这句话的含义。 三、展示情境资料 ˇ 1、将准备的图片、照片等资料在小组内进行展示交流。 2、各组推荐代表在班上交流。 3、小结:不论多么聪明的人,也是一个人的智慧,无论是多么热心的人,也只能使出一个人的力量。因此,人与人之间要齐心协力,发挥集体智慧,让个人融入集体,才会形成强大的力量。 四、感悟个人与集体的关系 1、读P32的短文,理解课文中的含义。 2、交流收集到的谚语,选择喜欢的写一写。 板 书 设 计 7、我是大海一滴水 集体的一员 集体力量大 教 学 反 思 课 型 新授 课 题 7、我是大海一滴水 教学时间 共 2 课时 第 2课时 备 课 范镇 整 理 赵洪亮 教学目标 知道自己生活在集体中，自己是集体的一员，感受集体的力量，尝试参加集体活动。 教学重点 让学生懂得集体中的每个成员都应该对自己的任务负责。 教学难点 让学生懂得集体中的每个成员都应该对自己的任务负责。 教学准备 课件 教 学 过 程 复 备 一、谈话导入 我们都是集体中的一员，那么什么是集体，你对集体是怎么理解的？ 二、观察交流 看这个板块共有几幅图？他们在干什么？ 1、让学生观察图片明白四幅图的图意。引导学生知道自己与集体是怎么样的关系，揭示出一个人的成长离不开各种各样的集体。 2、让学生打比方说出“集体中的一员“这个板块所突出的重点 教 学 过 程 复 备 三、汇报交流结果 1、教师鼓励学生积极发言，唤醒学生的自觉意识 2、学生打比方说出自己与集体是怎么样的关系？ 四、谈自己的感受 五、课堂小结 板 书 设 计 7、我是大海一滴水 集体的一员 集体力量大 教 学 反 思 课 型 新授 课 题 8、集体荣誉在心中 教学时间 共 2 课时 第 1课时 备 课 范镇 整 理 赵洪亮 教学目标 1、通过学习,让学生认识到集体荣誉的取得不能只靠个别同学的努力,而应该依靠集体所有成员的共同努力。 2、通过活动,使学生增强集体观念和集体荣誉感,能够用自己的实际行动为