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农业信息化课程问题及建议引言为了适应新形式下农业和农村发展的要求教育部于年决定在我国设置农业推广专业学位正式启动我国农业推广专业学位教育开辟了应用型硕士培养的新领域近年来农业推广专业学位教育为农业发展培养了大批高层次应用型人才农业推广专业学位是一种具有职业背景的学位旨在向农业技术推广和农村及相关部门培养高层次应用型复合型人才使他们在专业和专门技术上受到正规的高水平的训练所授学位的标准主要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术上的要求因而农业推广专业学位不同于学术性学位学科口径
农业信息化课程问题及建议
; 1.引言; 为了适应新形式下农业和农村发展的要求,教育部于2000年决定在我国设置农业推广专业学位,正式启动我国农业推广专业学位教育,开辟了应用型硕士培养的新领域[1-2]。近年来,农业推广专业学位教育为农业发展培养了大批高层次应用型人才。农业推广专业学位是一种具有职业背景的学位,旨在向农业技术推广和农村及相关部门培养高层次应用型、复合型人才,使他们在专业和专门技术上受到正规的、高水平的训练,所授学位的标准主要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术上的要求。因而,农业推广专业学位不同于学术性学位,学科口径更宽却更加注重务实训练。从200
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