2014小学语文三级单元整合第四单元字词.docVIP

明德实验学校课时学案 课题 第四组 字词 授课人 王雅婷 课型 新授 备课时间 10.19 备课人 王雅婷 班级 三年级二班 授课时间 10.22 是否有课件 有 教具 Ppt 教学目标 1.熟练、正确认读第四单元的生字词及课文里的重点词语。? 2.借助字典，词典联系上下文和生活积累，理解文中重点、难点词语，感悟升华，并试着运用。? 3.篇精读课文的一类字会写，写得端正美观，并会用常用词语组词。 重难点 熟练、正确认读第四单元的生字词及课文里的重点词语。? 教学内容 二次备课或补充 一、?回顾单元主题及课文主要内容。? 这节课我们继续学习第四单元，同学们一齐说第四单元的主题是：留心观察。通过上一节课的学习，我们了解了课文内容，下面我们回想一下。（出示第四单元课文课题，生说每篇课文主要内容）同学们说得非常好，这节课我们来理解学习并试着运用第四单元的词语。? ?学习词语我最棒。 1、出示本单元词语。? 2、自己读一读，体会一下这些词语的意思。? 3、用声音和表情把感悟读出来，好吗？（开火车，一人一个）? 4、谁能把你预习中学到的好词以及对它的理解与大家分享。让学生谈出自己对词语的理解。重点难理解的词语教师强调补充。? 教师强调欣然怒放中“怒”的意思，让学生先理解，教师强调、指导。学生理解“千里迢迢”、“争奇斗艳”后，用这两个词语写一句话。? 5、?让我们带着自己的感悟一齐读一遍。? 6、?同学们看看，书写这些词语时，哪个字需要注意。????学生说，教师范写“播”，“嫩”，学生书空，学生练写。?三、?妙笔连词。? 1、今天，我们又学习到了这么多好词，你能用上3——5个写一段话吗？老师提醒大家用词准确，语句通顺，书写要认真。写完后用铅笔修改补充。? 2、练写，教师巡视，指导。? 3、展示：谁愿意展示你的作品？（展示3——5个）?师生共评优点，说说好在哪？如何修改更好。? 师小结：好词运用恰当，会让你的文章锦上添花，老师希望这些词语以后会经常出现在你的作文中。?四、?拓展阅读? （一）教师出示有关观察的名人名言。?1、?学生自读。?2、?齐读。? 3、?选2句自己喜欢的记住。?（二）拓展阅读描写小猫的短文。?1、大声自由朗读。?2、指读。? 3、谈谈自己喜欢的句子并谈谈体会。 板书设计 第四组 字词 本节课反思 当堂练习 基础 liú?xīn?? ?yàn?lì? sū?xǐnɡ? shī?dù?? （ ） （ ） （ ） （ ） wēn?dù??? mì?qia?? jiāo?nan? ?shì?yí?? （ ） （ ） （ ） （ ） shì?yìnɡ?? ? zhǎn?shì????xū?yào??? ?kūn?ch?nɡ??? （ ） （ ） （ ） （ ）???? 提高??????? xiū?jiàn????lù?xù????dà?zhì????nai?wài? （ ） （ ） （ ） （ ）? manɡ??xiǎnɡ???fēn?fānɡ ?mí?r?n? （ ） （ ） （ ）??? 拓展?? qiánɡ?ru?? ?chuán?bō? ?ɡuān?xì? （ ） （ ） （ ） zhēnɡ?qí?d?u?yàn?? ?wú?lùn? ?shì?yàn? （ ） （ ） （ ）????? ??