分析英语口语训练中学生心理障碍.docVIP

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2016-12-08 发布于天津
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分析英语口语训练中学生心理障碍关键词经典条件作用过程英语口语心理障碍摘要分析学生在英语口语训练中存在心理障碍的原因指出教师应该运用经典条件作用过程中的泛化和消退原理在教学中激发情感因素组织友好的课堂气氛采用循序渐进原则树立学生的自信心建立健康的心理状态充分调动学生的主动参与积极性开展有效的课堂训练活动现代英语教育强调英语应用能力的培养但是在我国学生接受英语学习的时间虽然比较长可是实际运用能力却比较弱尤其在交际活动中表现出交际的失败与交际能力的缺乏比如一些学生通过了英语六级考试却还不能与外国人顺利

分析英语口语训练中学生心理障碍 ; 关键词:经典条件作用过程英语口语心理障碍; 摘要:分析学生在英语口语训练中存在心理障碍的原因,指出教师应该运用经典条件作用过程中的泛化和消退原理,在教学中激发情感因素、组织友好的课堂气氛、采用循序渐进原则、树立学生的自信心,建立健康的心理状态,充分调动学生的主动参与积极性,开展有效的课堂训练活动.; 现代英语教育强调英语应用能力的培养。但是,在我国,学生接受英语学习的时间虽然比较长,可是实际运用能力却比较弱,尤其在交际活动中,表现出交际的失败与交际能力的缺乏,比如一些学生通过了英语六级考试却还不能与外国人顺利地交流。这与他们在英语学习过程中缺乏必