2014环境创设说课稿.docVIP

《幼儿园环境创设》说课稿 各位专家上午好！我代表课程组来说一下《幼儿园环境创设》这门课程。 我要汇报的内容包括以下七个部分：课程定位、课程目标、教学内容、教材选取、课程设计、教学团队、课程建设。 一、课程定位 本课程是学前美术专业课程体系中的实操性课程，是美术综合知识技能结合幼儿园实践工作的具体实操课程，幼教专业指向性强，是培养学生幼教职业能力的主干课程，在整体课程中有重要的作用。 二、课程目标 1、德育目标 培养学生热爱幼教事业的情感； 培养学生积极乐观的审美情趣； 2、知识目标 掌握幼儿园环境创设的内容、范围和特点； 了解和掌握不同阶段儿童的心理、知识能力发展水平、以及儿童的审美需求，创设符合不同阶段儿童特点的环境空间。 3、能力目标 在原有美术知识技能基础上，能灵活根据幼儿园实际环境创设工作需要综合开展美术工作的能力 （创编能力、材料使用能力等）； 能掌握幼儿园环境创设的原则，幼儿园美术工作实践能力； 三、教学内容： 为达到课程教学目标，本课程教学内容分为环境创设的概述、室内环境的创设、户外环境的创设、环境创设的评析等三部分 ： 第一部分 环境创设的概述 （一）教学内容 幼儿园环境创设的重要性 幼儿园环境创设的一般原则 幼儿园环境创设的分类 （二）教学要求 1、以理论为主，通过参观及图片资料个感知，使学生掌握幼儿园环境创设的重要性、一般原则。 2、结合实际工作，了解幼儿园环境创设的内容、特点和分类 （三）重点和难点 了解幼儿园环境创设的特点，掌握环境园环境创设的原则和要求。 第二部分 室内环境的创设 （一）教学内容 1、室内环境的配套规范 2、班级的环境创设（专项栏区的创设、区域环境的创设、主题环境的创设、家具陈设、盥洗空间、立体空间创设、存在的常见问题、班级环境创设的整体规划布局） 3、多功能室的环境创设 4、公共走道的环境创设 （二）教学要求 1、通过见习和大量的图片资料，丰富学生的幼儿园环境的感知和经验，初步了解幼儿园室内环境的配套规范。 2、能了解专栏版面的使用功能，巧妙设计富有童趣的装饰造型，并组织材料加工制作。 3、配合各年龄班不同主题的需要，能进行整体空间布局设计和风格形式定位，设计制作班级的环境创设。 4、能了解和掌握功能间的环创需求，灵活组织材料进行设计制作 （三）