2014广东省广州市高中阶段学校招生考试语文试卷.docVIP

广东省广州市2005年高中阶段学校招生考试语文试卷 第一部分 选择题 一、语言知识及运用 1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ） A．侠义 管辖 惬意 奇思遐想 B．讪笑 禅让 擅长 丧魂落魄 C．污秽 晦暗 教诲 讳疾忌医 D．褪色 兑现 蜕变 脱口而出 2．下列词语中都没有错别字的一组是（ ） A．泌人心脾 正襟危坐 莫明其妙 B．不屈不挠 轻而易举 迥乎不同 C．重蹈覆辙 惊心动魄 正重其事 D．登峰造极 吹毛求痴 狼狈不湛 3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A．现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。 B．广州市政府邀请专家为大广州的城市规划把脉，以确定未来城市建设的思路。 C．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。 D．姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。 4．将下列句子组成一段意思完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①科学技术作为生产力，也越来越显示出巨大的作用。 ②科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。 ③并且指出：“生产力中也包括科学。” ④早在一百多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地运用自然科学。” ⑤现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越采越密切了。 A．④③①⑤② B．②④③⑤① C．④②③⑤① D．①②④③⑤ 二、现代文阅读 知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。 5．这个文段作者论证的主要观点是（ ） A．知识是创造的基础，是形成新创意的素材。 B．主动地运用知识是发挥创造力的真正关键。 C．只有认识到要活用知识才能有创造性思维。 D．只有持之以恒不断尝试才能有创造性思维。 6．古登贝尔克组合印刷机的关键是（ ） A．在单个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大面积均等压力。 B．在几个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大容量均等分布。 C．将葡萄压榨机的大面积均等压力，加在几个硬币打制器上。 D．将葡萄压榨机的大容量均等分布，加在单个硬币打制器上。 病毒是一种完全寄生的、没有任何代谢机制的微生物，它们只有在活细胞中才能生存与繁殖。而且它们的繁殖速度也是惊人的。一个存在于细胞内的病毒只需要在25分钟内便可以变成200个新的病毒。可见，病毒借用它物体繁殖自身的本领是一般生物体所无法比拟的。英国两位科学家在研究烟草花叶病毒时发现，病毒内含有占总量6%的核酸，其余皆为蛋白质。很显然，这类病毒是一种与生命物质类似的核蛋白。科学家还发现了一个奇特现象，像基因这种生命中最关键、最为本质的东西，病毒都或多或少地具备，最多的有75个基因。科学家在分别提炼出烟草花叶病毒中的蛋白与核酸之后，又找到了一个十分重要的答案。原来，这两部分物质各自分离后都无法单独地侵袭活细胞，这表明二者在分离后都没有生命活力，但是再度混合之后，又出现了细胞受感染的情况。由此科学家合理地推出了这样的结论：核酸是病毒的遗传物质，它只有与蛋白结合，才不至于受到各种环境中水解酶的影响，才能顺利地完成感染和繁殖。 7．对文段中关于病毒介绍的理解，正确的一项是（ ） A．病毒是细胞中的微生物，有一定的代谢功能。 B．病毒靠寄生繁殖，它们繁殖的速度十分缓慢。 C．病毒中都具有生命基因，一般都有75个之多。 D．病毒内的核酸是遗传物质，蛋白质没有遗传性。 8．不属于文段中所述的科学家研究烟草花叶病毒实验成果的一项是（ ） A．一个细胞内的病毒25分钟内变成200个新病毒。 B．病毒内含有的核酸占总量6%，其余皆为蛋白质。 C．核酸和蛋白质分离后各自都无法单独侵袭活细胞。 D．病毒中的核酸只有与蛋白结合才能顺利完成感染和繁殖。 9．积累。 ⑴根据初中课本，给下列古诗文补写出上句与下句。 ①谈笑有鸿儒，。（刘禹锡《陋室铭》） ②？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ③天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ④抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢眺楼钱别校书叔云》） ⑤，西北望，射天狼。（苏轼《