2014第九全市基础教育课程改革征文大赛.docVIP

第九届全市基础教育课程改革征文大赛 打造“五个班级”，促进学生和谐发展 晏静 电话重庆市永川区莲花小学 论文类别：教育管理类 学段：小学 摘要：班集体建设是一个班主任最重要的责任，一个优秀的班主任应带出什么样的班集体呢？班主任应该营造出一个优越的育人小环境，让环境去影响人、改变人。为此，我的建班理念则是：平安班级、绿色班级、学习班级、健康班级、美丽班级。这是自己10多年班主任工作实践摸索的结果，行之有效。 关键词：平安；绿色；学习；健康；美丽 重庆曾提出了“健康重庆、畅通重庆、宜居重庆、森林重庆、平安重庆”的执政理念，我以为是值得肯定的。有人说，班主任是最小的行政长官。于事实似乎又有点道理。一个班主任接手一个新的班集体后，班集体的建设仅仅是“万里长征才走了第一步”。一个优秀的班主任应该有自己独有的建班理念。从“五个重庆”中得到一些灵感。对班级这个整体而言，我的建班理念则是：平安班级、绿色班级、学习班级、健康班级、美丽班级。 平安班级 湘乡校园踩踏事件导致8人罹难，26人受伤，引起关注，也给我们做班主任的敲响了警钟。这起事件实际上是由于学校管理者和教育行政部门安全意识不到位造成的。作为一个班主任一定要将班级安全工作放在第一位，尽力排除班级的不安全因素。班级平安才能有班级的稳定，班级稳定了才能保证班级活动的开展、班级的健康发展。 十几年的班主任工作让我养成了一种习惯，每天清晨伴着晨曦我会早早来到学校，来到教室看看孩子们到齐没有，夕阳西下，我目送着孩子们平安回到家中。孩子们的一丝不快都会牵动我的心。我会不厌其烦地对孩子们说“不要在教室、走廊、楼道上追打，你们缺胳膊少腿儿老师会心疼的。”安全教育10分钟时我会把我在生活中、电视里、网络上所见所闻到的危险的事情讲给孩子们听。让孩子们远离危险，平平安安地生活学习。 总之，班主任要想到班上可能出现的任何不安全因素，为之，我设立一个安全小组，随时、随地有学生监督负责。再利用黑板报、班会课等形式大力宣传，坚持下去，培养出每一个学生的安全意识，才能真正地建设好“平安班级”。 绿色班级 苏霍姆林斯基经常带领孩子们到田野。在那里，大自然在他们面前展现出一派迷人的景象。在那里，他们发现了各种极为微妙的色彩的变幻，聆听了那来自大自然深处的美妙的乐音，他们幻想、惊奇、喜悦…… 李镇西在《我的“春晖梦”》动情地写到：我呼唤着今天的“春晖”——学校能够依山傍水，晨跑的孩子们每天都能看到日出，而傍晚，他们能够在倒映着夕阳的湖畔一边散步一边捧读自己喜欢的书。到了春天，我们能够和孩子一起到野外上课，或躺在草坪上，看着风筝在蓝天写诗；到了暑假，我们打着赤脚走在田埂上，一直走到森林里，晚上住在小木屋里面，听着淅淅沥沥的夏雨，从树叶上滴落下来，敲打着屋脊的声音…… 我想做这样的老师，一个带给学生自然与绿色的老师。 绿色班级主要是指要尽力绿化班级，让教室四季有绿意荡漾、有花儿开放。教室的前后应放有盆景，这样会让上课的老师心旷神怡，颇觉新鲜。当然，这些盆景也要有专人负责。 教室里有了绿色，学生会更爱护教室的整洁，喧嚣少了，清静多了，大家的心灵也绿色起来，学习的效率也会越来越高。 一个农村教师更是占尽了“天时、地利、人和”，还可带领孩子们走进、观察大自然，用眼睛和心灵发现生活的美，一起写作…… 现在我们班上就放有四季常绿的绣针叶子、青翠欲滴的广东万年青……窗外和同学相伴的有洋槐、小叶榕…… 学习班级 班集体的主要任务是学习。一个优秀的班集体必须形成“乐学、爱学、勤学”的班风学貌。 鉴于此，我总是鼓励学生坚持学习：不放弃、不抛弃。一方面，对课堂教学全力以赴，大力提高自己的教学技能，让学生对自己的学科产生兴趣，享受到成功的喜悦；另一方面尽力调动科任教师的教学积极性，通过谈心来交流、了解情况，全力帮助科任教师提高教学成绩。 班上有一名孩子叫张灿，母亲生下他没多久就离家出走，父亲有残疾，对孩子不是打就是骂。特殊的环境造就了他好动又调皮的个性，再加上无人看管，所以学习一点不自觉，不完成作业是家常便饭。批评他时，他总是左耳朵进右耳朵出，还大咧咧的，一副满不在乎的样子；有时批评他两句，他又泪水汪汪的。学习成绩是一塌糊涂，对这样的孩子在学习上我并没有放弃。除了耐心的辅导之外，在生活上用点点滴滴的爱去感化他。生日时送上老师的一份礼物，裤缝脱了线，老师找来针线为他缝补，学习上的一点进步老师在他父亲面前大加赞赏.....慢慢的孩子不再那么厌学了，作业虽说书写得不很工整但能按时交了。课堂上回答问题总是把手举得老高，他学习上变得更自信了。 为了营造一个学习的氛围，我们班设立了一个图书角。孩子们把自己收藏的书籍捐出来，每天坚持读两篇文章，写出文章的主要