301语文设学科：《《孟子》选读》.docVIP

301语文开设学科：《孟子选读》 编写：方建儿 上课教师：方建儿 《向孟子问道》的课程介绍 课程目的及要求：一是向学生讲授选文，其间自然会涉及词汇以及文章阅读、欣赏和写作等方面的问题；二是引导学生通过学习选文，比较深入和系统地了解孟子的思想，尤其是他对社会、人生问题的思考；三是引导学生通过了解孟子的思想，尤其了解孟子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。 二、课程主要内容 ：孟子是先秦第二位儒学大师。他继承发展了孔子的思想，建立了一个完整的思想体系，对后世产生了巨大而深远的影响。古人习惯上称孔子为“圣人”或“至圣”，称孟子为“亚圣”。 本课程内容共有五节，每一节基本上围绕一个主题来编排，所选择的语段主要是学习古代汉语的经典篇章，并且具有很高的认识和鉴赏价值。第一节“走进孟子”，主要是让学生学习孟子的寓言艺术，领会孟子以寓言说理的妙处；第二节民贵君轻论，主要介绍孟子的政治主张民本思想；第三节性善仁德论，主要介绍孟子关于人性的思考；第四节义利观，主要介绍孟子的义利观及现代价值；第五节教育修身观，主要介绍孟子的教育以及修身经验。 三课程教学方式：课堂讲授 四、本课程要求要求8课时，认定为1学分。 五、考核方式：笔试。 六、适用年级及其他要求：高一学生，要求有一定的文言知识，有一定的文学兴趣爱好。 302数学开设学科：从华罗庚说起 编写：苗孟义 上课教师：苗孟义、郦洲洲 三山中学选修课“从华罗庚说起”课程介绍 一、课程目的要求 根据科学性、现实性、完备性的原则，认为校本课程开发的目标既要遵循教育发展规律，又要符合学生成长规律；既要重视学生的需求，又要顾及实现目标需要的现实可能性；既要有本校的个性特点，又要切合国家基础教育的根本方针．为此，本课程的开发和建设旨在：更好地培养高一新生的学习兴趣，通过对对数学名人——华罗庚的生平、往事的了解，对华老的名言语录的解读，拓宽学生的知识面，提高学生对数学的学习兴趣，促进学生个性化发展．具体目标： （一）在知识与能力上 ⑴通过对华罗庚生平、事迹的了解，激发学生求知欲望，提高学生的数学学习兴趣，真正理解“天才在于积累，聪明在于勤奋”． ⑵了解华罗庚的数学贡献，了解《统筹方法平话及补充》的内容及其对后世数学发展、科学生产所起的作用． ⑶理解华罗庚的“数形诗”，领悟能力带动知识的数学学习方式，掌握优秀的学习方法、培养良好的学习习惯． （二）在过程与方法上 ⑴学会通过多种方式和途径，主动而有效地搜集与课程有关的资料． ⑵积极参加课堂讨论活动，善于表达自己的观点，并与他人有效沟通． （三）在情感、态度与价值观上 在学习过程中，提高学生的学习兴趣，培养自我反思的能力，充分发掘学生的个性潜能，促进学生个性发展，感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神，为学生的终身发展奠定基础． 二、课程主要内容 华罗庚生平简介、华罗庚事迹展示、华罗庚的《统筹方法平话及补充》、世界看华老、华罗庚的“数形诗”、方法与习惯、小结——我眼中的数学巨人 三、教学方式 老师讲授，资料收集，图片视频展示，师生讨论等 四、课时与学分 课时：8课时 学分：1学分 五、考核方式及要求 对学生的评价分别从“课前准备、参与态度、知识技能掌握”三方面进行综合测评．考评分“平时考核”和“期末综合评定”两步：平时考核内容为出勤情况、提问检测、作业情况；期末综合评定内容为闭卷测试．学生评价等级分为优、良、合格与不合格四级．80分及以上为优秀，70分—80分为良好，60—70分为合格，60分以下为不合格． 六、适用年级及其它要求 适用年级：高一年级 场地：本校辅导教室 设备：多媒体、实物投影支持 三、课程实施 1、适用年级：高一年级 2、教学活动形式：老师讲授，资料收集，图片视频展示，师生讨论等 3、教学管理 课时安排：8节 场地：本校辅导教室 设备：多媒体、实物投影支持 4、评价方法：对学生的评价分别从“课前准备、参与态度、知识技能掌握”三方面进行综合测评．考评分“平时考核”和“期末综合评定”两步：平时考核内容为出勤情况、提问检测、作业情况；期末综合评定内容为闭卷测试．学生评价等级分为优、良、合格与不合格四级．80分及以上为优秀，70分—80分为良好，60—70分为合格，60分以下为不合格． 303英语开设学科： 走遍美国 编写者： 高洪波，马益群，叶晋津，周烨，沈月波，方丽美 上课教师： 高洪波，马益群，叶晋津，周烨，沈月波，方丽美 Introduction to the course Family Album is a video program talking about stories that happen in the family of Richard Steward. Through